皮皮学，免费搜题
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【简答题】
。球网的两端各系一条宽 厘米,长 0.8 米的标志带,垂直于边线。在两条标志带外沿、球网的不同侧面,分别设置长 米,直径 1 厘米的标志杆,球网 1 米。标志杆每 厘米白相间的颜色。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下面关于毕加索一生所经历的时代描述不正确的一项是:()
A.
具有抒情倾向的青涩时代
B.
具有构成性的玫瑰色的时代
C.
立体的时代
D.
后现代主义时代
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【多选题】关于 B 淋巴细胞对 TI 抗原的应答 , 下列哪些是正确的 ? ★
A.
高浓度 TI-1 型抗原使多克隆 B 淋巴细胞激活
B.
TI-2 型抗原使单克隆 B 淋巴细胞产生应答
C.
TI 抗原的部分决定簇直接与 BCR 结合
D.
TI 抗原的丝裂原结构与 B 淋巴细胞表面相应受体结合
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【多选题】以下关于TI-1抗原说法正确的是:
A.
TI-1抗原又被成为B细胞丝裂原
B.
成熟的B细胞可被TI-1抗原激活
C.
不成熟的B细胞也可被TI-1抗原激活
D.
抗原特异性B细胞可被低浓度TI-1抗原激活
E.
单独的TI-1抗原可诱导Ig类别转化、抗体亲和力成熟
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【单选题】关于TI－1抗原，错误的是
A.
高浓度诱导B细胞多克隆活化
B.
无Ig类别转换
C.
只有初次而无再次应答
D.
具有高度重复的结构
E.
较TD抗原诱导的体液免疫发生早
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损，要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
曾经接受过的检查和治疗
E.
是否还能吃饭
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【简答题】随机选取 18位学生,把他们分成三组,每组6人,每一组用一种方法教学。一段时间后,对这18位学生进行统考测试,统考成绩如下: 方法 成绩 甲 75 68 62 71 58 73 乙 81 83 85 68 92 90 丙 73 76 79 60 75 81 假设三种方法甲、乙、丙所教学生的成绩均服从同方差的正态分布,问:这三种教学方法的效果有无显著差异?(显著水平 )
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损,要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
A就诊的主要原因
B.
B要求解决的主要问题
C.
C缺损的原因
D.
D曾经接受过的检查和治疗
E.
E是否还能吃饭
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损，要求修复。以下哪项是初诊时问诊不必涉及的内容
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
曾经接受过的检查和治疗
E.
以上都不是
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【多选题】关于B淋巴细胞对TI抗原的应答，下列哪些是正确的?
A.
高浓度TI-1型抗原使多克隆B淋巴细胞激活
B.
TI-2型抗原使单克隆B淋巴细胞产生应答
C.
TI抗原的部分决定簇直接与BCR结合
D.
TI抗原的丝裂原结构与B淋巴细胞表面相应受体结合
E.
B淋巴细胞对TI抗原的应答需要巨噬细胞参与
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损,要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
是否还能吃饭
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相关题目：
【单选题】下面关于毕加索一生所经历的时代描述不正确的一项是:()
A.
具有抒情倾向的青涩时代
B.
具有构成性的玫瑰色的时代
C.
立体的时代
D.
后现代主义时代
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【多选题】关于 B 淋巴细胞对 TI 抗原的应答 , 下列哪些是正确的 ? ★
A.
高浓度 TI-1 型抗原使多克隆 B 淋巴细胞激活
B.
TI-2 型抗原使单克隆 B 淋巴细胞产生应答
C.
TI 抗原的部分决定簇直接与 BCR 结合
D.
TI 抗原的丝裂原结构与 B 淋巴细胞表面相应受体结合
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【多选题】以下关于TI-1抗原说法正确的是:
A.
TI-1抗原又被成为B细胞丝裂原
B.
成熟的B细胞可被TI-1抗原激活
C.
不成熟的B细胞也可被TI-1抗原激活
D.
抗原特异性B细胞可被低浓度TI-1抗原激活
E.
单独的TI-1抗原可诱导Ig类别转化、抗体亲和力成熟
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【单选题】关于TI－1抗原，错误的是
A.
高浓度诱导B细胞多克隆活化
B.
无Ig类别转换
C.
只有初次而无再次应答
D.
具有高度重复的结构
E.
较TD抗原诱导的体液免疫发生早
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损，要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
曾经接受过的检查和治疗
E.
是否还能吃饭
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【简答题】随机选取 18位学生,把他们分成三组,每组6人,每一组用一种方法教学。一段时间后,对这18位学生进行统考测试,统考成绩如下: 方法 成绩 甲 75 68 62 71 58 73 乙 81 83 85 68 92 90 丙 73 76 79 60 75 81 假设三种方法甲、乙、丙所教学生的成绩均服从同方差的正态分布,问:这三种教学方法的效果有无显著差异?(显著水平 )
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损,要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
A就诊的主要原因
B.
B要求解决的主要问题
C.
C缺损的原因
D.
D曾经接受过的检查和治疗
E.
E是否还能吃饭
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损，要求修复。以下哪项是初诊时问诊不必涉及的内容
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
曾经接受过的检查和治疗
E.
以上都不是
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【多选题】关于B淋巴细胞对TI抗原的应答，下列哪些是正确的?
A.
高浓度TI-1型抗原使多克隆B淋巴细胞激活
B.
TI-2型抗原使单克隆B淋巴细胞产生应答
C.
TI抗原的部分决定簇直接与BCR结合
D.
TI抗原的丝裂原结构与B淋巴细胞表面相应受体结合
E.
B淋巴细胞对TI抗原的应答需要巨噬细胞参与
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【单选题】患者一上前牙牙冠1/2缺损,要求修复。初诊时问诊不必涉及的内容是
A.
就诊的主要原因
B.
要求解决的主要问题
C.
缺损的原因
D.
是否还能吃饭
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