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【简答题】
简述亚里士多德的“四因说”。
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为( )
A.
人们的认识受到客观事物发展过程的限制
B.
人们的认识受到一定社会历史条件的限制
C.
人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
D.
人们一次性的认识往往是错误的认识
【多选题】人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为:
A.
人们的认识受客观事物发展过程的限制
B.
人们的认识受主体的知识水平和认识能力的限制
C.
人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
D.
人们一次性的认识往往是错误的认识
【简答题】认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为( )
【多选题】人们对复杂事物的认识，往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为人们的认识( )。
A.
受到事物发展过程的限制
B.
受到科学技术水平和认识工具的限制
C.
受到主体的知识水平和认识能力的限制
D.
需要多次反复才能达到终极真理
【多选题】人们对复杂事物的认识,往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为人们的认识( )
A.
受到事物发展过程限制
B.
受到科学技术水平和认识工具限制
C.
受到主体的知识水平和认识能力限制
D.
受到一定社会历史条件限制
【简答题】图A-21所示为一对作标准安装的渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合区间图。问： (1) 用图解法求解时，实际啮合线的长度(即B 1 、B 2 点在理论啮合线上的位置)是如何确定的? (2) 这对齿轮传动的重合度ε、啮合角α'是多少? (3) 若安装时的实际中心距大于标准中心距，其重合度ε和啮合角α'将如何变化(变大还是变小)?
【多选题】人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为
A.
人们的认识受到客观事物发展过程的限制
B.
人们的认识受到一定社会历史条件的限制
C.
人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
D.
人们一次性的认识往往是错误的认识
【多选题】人们对复杂事物的认识,往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为人们的认识 ( )
A.
受到事物发展过程的限制
B.
受到科学技术水平和认识工具的限制
C.
受到主体的知识水平和认识能力的限制
D.
受到一定社会历史条件的限制
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