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【简答题】
所谓客户关系管理是指企业借助网络环境下信息获取和交流的便利,充分利用数据挖掘和 等先进的智能化信息处理技术,把大量客户资料加工成信息和知识,用来辅助企业经营决策,以提高客户满意度和企业竞争的一种过程或系统解决方案。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列关于人本主义教学理论,不正确的是
A.
教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的、适应性强的人,学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B.
构建了一种非指导性的教学模式
C.
强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D.
学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
【单选题】脾梗死的梗死灶是( )
A.
地图状
B.
节段状
C.
灰白色锥形
D.
液化性
E.
红色锥形
【单选题】不是脾梗死的CT表现的是:
A.
尖端朝向脾门的楔形低密度
B.
当病灶内伴出血时,可见到不规则形高密度影
C.
可以为多发病灶
D.
陈旧梗死,脾可略缩小,轮廓呈分叶状
E.
增强扫描病灶不均匀强化
【判断题】人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】以下选项属于人本主义学习理论中的典型教学模式的是()。
A.
.以题目为中心的课堂讨论模式
B.
随机进入教学模式
C.
自由学习的教学模式
D.
认知学徒教学模式
【判断题】石灰爆裂:当生产粘土砖的原料含有石灰石时,则焙烧砖时石灰石会煅烧成生石灰留在砖内,为过烧,吸水膨胀开裂。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列关于脾梗死的描述,哪项说法是错误的
A.
多发生于脾边缘包膜下
B.
梗死灶可出现增强
C.
大小不等,单或多发
D.
病灶基底部贴近被膜,尖端向脾门
E.
梗死后可致脾轮廓变形
【单选题】程序教学模式是( )在教学理论上的运用。
A.
认知主义
B.
人本主义
C.
行为主义
D.
建构主义
【单选题】脾梗死灶的结局是
A.
溶解吸收
B.
分离排出
C.
机化
D.
包裹钙化
【单选题】脾梗死较小的病灶结局是()
A.
溶解吸收
B.
分离排出
C.
机化
D.
包裹钙化
E.
组织增生
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