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【单选题】
If the food tastes nice, I'll go to buy some more;  _______, I _______. [     ]
A.
if not, won't
B.
when not, won't go
C.
if any, don't
D.
when ever, don't
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
循序渐进原则
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【单选题】“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了教学的 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
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【简答题】适宜采用借方多栏式明细账页进行明细分类核算的账户是( )。
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【单选题】适宜采用借方多栏式明细账页进行明细分类核算的账户是( )。
A.
“原材料”账户
B.
“应收账款”账户
C.
“制造费用”账户
D.
“在途物资”账户
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【单选题】关于单纯性甲状腺肿的描述下列错误的是(
A.
早期甲状腺呈轻度或中度弥散性肿大,表面光滑
B.
一种或多种因素阻碍TH合成、TH分泌减少引起甲状腺肿大
C.
可引起压迫症状,如压迫气管出现呼吸困对
D.
无明显原因的单纯性甲状腺肿的病人,可用甲状腺制剂治疗
E.
甲状腺功能检查血清T3、T3均明显增高
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【判断题】“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性思想。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】单纯甲状腺肿的表现如下
A.
甲状腺肿大并甲状腺杂音
B.
甲状腺肿大并有坚硬肿块，边缘不规则
C.
甲状腺肿大，未闻及血管杂音，症状不明显
D.
甲状腺明显肿大，无甲状症状和体征
E.
青年女性，甲状腺稍大，无症状
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【判断题】“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
启发性
D.
巩固性
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【简答题】___________是指严格、忠诚地遵照原计划、原方案执行活动。[填空(1)]
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【单选题】“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
循序渐进原则
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【单选题】“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了教学的 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
巩固性原则
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【简答题】适宜采用借方多栏式明细账页进行明细分类核算的账户是( )。
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【单选题】适宜采用借方多栏式明细账页进行明细分类核算的账户是( )。
A.
“原材料”账户
B.
“应收账款”账户
C.
“制造费用”账户
D.
“在途物资”账户
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【单选题】关于单纯性甲状腺肿的描述下列错误的是(
A.
早期甲状腺呈轻度或中度弥散性肿大,表面光滑
B.
一种或多种因素阻碍TH合成、TH分泌减少引起甲状腺肿大
C.
可引起压迫症状,如压迫气管出现呼吸困对
D.
无明显原因的单纯性甲状腺肿的病人,可用甲状腺制剂治疗
E.
甲状腺功能检查血清T3、T3均明显增高
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【判断题】“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性思想。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】单纯甲状腺肿的表现如下
A.
甲状腺肿大并甲状腺杂音
B.
甲状腺肿大并有坚硬肿块，边缘不规则
C.
甲状腺肿大，未闻及血管杂音，症状不明显
D.
甲状腺明显肿大，无甲状症状和体征
E.
青年女性，甲状腺稍大，无症状
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【判断题】“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
启发性
D.
巩固性
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【简答题】___________是指严格、忠诚地遵照原计划、原方案执行活动。[填空(1)]
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