皮皮学，免费搜题
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【简答题】
以下论点是否正确,为什么? (1)一个细胞的溶质势与所处外界溶液的溶质势相等,则细胞体积不变。 (2)若细胞的Ψp=- Ψs,将其放入某一溶液中时,则体积不变。 (3)若细胞的Ψw=Ψs,将其放入纯水中,则体积不变。
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举一反三
【单选题】在参数估计中,要求用样本统计量来估计总体参数,评价样本统计量的标准之一是它与总体参数的离差越小越好, 这种评价标准称为( )
A.
无偏性
B.
有效性
C.
一致性
D.
充分性
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【单选题】在参数估计中，要求用来估计总体参数的统计量与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为（）
A.
无偏性
B.
有效性
C.
一致性
D.
充分性
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【单选题】用来估计总体参数的统计量称为（ ）
A.
估计量
B.
估计值
C.
变量
D.
参数
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【判断题】在参数估计中,用来估计总体参数的统计量称为估计量。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】CVP大于多少cmH 2 O提示右心功能不全或容量超负荷？（）|P ET CO 2 的正常值约为多少mmHg？（）|正压通气时，为防止压力性肺损伤，气道压不能高于多少cmH 2 O？（）A. 15B. 35C. 25D. 10E. 20
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【单选题】用来估计总体参数的统计量称为( )
A.
估计值
B.
参数
C.
变量
D.
估计量
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【简答题】I don’t know whether you happen ______, but I’m going to study in the U.S.A. this September. A. to be heard B. to be hearing C. to hear D. to have heard
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【单选题】I don’t know _________ . Can you tell me, please?
A.
how the two players are old
B.
how old are the two players
C.
the two players are how old
D.
how old the two players are
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【单选题】I don’t know whether it will rain or not, but if it______, I shall stay at home.
A.
will
B.
rains
C.
was
D.
does
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【单选题】下列说法错误的是（ ）
A.
经验主义课程论强调课程的组织应心理学化
B.
存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定
C.
美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”
D.
社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义
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相关题目：
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A.
无偏性
B.
有效性
C.
一致性
D.
充分性
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【单选题】在参数估计中，要求用来估计总体参数的统计量与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为（）
A.
无偏性
B.
有效性
C.
一致性
D.
充分性
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【单选题】用来估计总体参数的统计量称为（ ）
A.
估计量
B.
估计值
C.
变量
D.
参数
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【判断题】在参数估计中,用来估计总体参数的统计量称为估计量。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】CVP大于多少cmH 2 O提示右心功能不全或容量超负荷？（）|P ET CO 2 的正常值约为多少mmHg？（）|正压通气时，为防止压力性肺损伤，气道压不能高于多少cmH 2 O？（）A. 15B. 35C. 25D. 10E. 20
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【单选题】用来估计总体参数的统计量称为( )
A.
估计值
B.
参数
C.
变量
D.
估计量
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【简答题】I don’t know whether you happen ______, but I’m going to study in the U.S.A. this September. A. to be heard B. to be hearing C. to hear D. to have heard
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【单选题】I don’t know _________ . Can you tell me, please?
A.
how the two players are old
B.
how old are the two players
C.
the two players are how old
D.
how old the two players are
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【单选题】I don’t know whether it will rain or not, but if it______, I shall stay at home.
A.
will
B.
rains
C.
was
D.
does
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【单选题】下列说法错误的是（ ）
A.
经验主义课程论强调课程的组织应心理学化
B.
存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定
C.
美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”
D.
社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义
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