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【简答题】
某学生为测定未知浓度的硫酸溶液,实验如下:用1.00mL待测硫酸配制100 mL稀H 2 SO 4 溶液。以0.14mol/L的NaOH溶液滴定上述稀H 2 SO 4 25mL，滴定终止时消耗NaOH溶液15mL，其操作分解为如下几步： A．移取稀H 2 SO 4 25.00 mL，注入洁净的锥形瓶中，并加入2-3滴指示剂。 B．用蒸馏水洗涤滴定管，后用标准溶液润洗2-3次。 C．取标准NaOH溶液注入碱式滴定管至 “0”或“0”刻度线以上。 D．调节液面至 “0”或“0”以下某一刻度，记下读数。 E．把标准溶液的碱式滴定管固定好，调节滴定管尖嘴使之充满溶液。 F．把锥形瓶放在滴定管下面，用标准NaOH溶液滴定至终点，记下滴定管液面读数。 就此实验完成填空： （1）①滴定操作的正确顺序是(用序号填写) 。 ②该滴定操作中用的指示剂是 。 ③在F操作中如何确定终点? 。 （2）该滴定过程中，造成测定结果偏高的原因可能有哪些 。 ①配制标准溶液的NaOH中混有Na 2 CO 3 杂质 ②滴定终点读数时，俯视滴定管的刻度，其他操作正确 ③ 盛装待测液的锥形瓶用蒸馏水洗过，未用待测液润洗 ④滴定到终点读数时，发现滴定管尖嘴处悬挂一滴溶液 ⑤滴定前碱式滴定管尖嘴部分未充满溶液 ⑥滴定中不慎将锥形瓶内液体摇出少量于瓶外 （3）计算待测硫酸(稀释前的硫酸)溶液的物质的量浓度 mol/L（保留2位小数）
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。 1）定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线图如上。①A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为（），A组中该数值比B组大的原因是（）。②该实验的自变量是（）。③图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在图中画出该曲线。
【简答题】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。 定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线图如上。①A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为（），A组中该数值比B组大的原因是（）。②该实验的自变量是（）。③图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在图中画出该曲线。
【简答题】课堂作业: 运用绘画的形式表现活动的场景 , 完成一幅《那一刻的我》。 作业要求: 1. 构思自己的创作内容,构图饱满,合理的组织画面。 2. 表现出自己在那一刻的心情、表情、动态等。 3. 色彩搭配合理丰富。 4. 画面情节生动新颖。
【简答题】这次新型冠状病毒,是继2008年汶川大地震之后,同学们感受最深的又一次灾难。这次的病毒,大家的生活、学习等都受到了影响. 1、请结合自己的亲身感受,自己的所见所闻,谈谈你的感悟。(不少于300字)。 2、 疫情期间,大家都被“禁足”, 请大家用笔画出自己在家“蜗居”的状态。(自己用笔画!网上复制的图片一律打回重做)
【简答题】T10 钢的含碳量为:
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