从1977年恢复高考以来,我国对于高考所做的改革一直从未停止: 70 年代重新恢复高考众人争过独木桥,80年代外语纳入总分引入标准化考试,90年代保送计划实施考试科目多元化,21世纪各地自主命题自主招生开始推广......回溯37年间高考制度演变,一直在争议中变革和前行。 2014 年9月4日,国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革,从2010年底开始,考试招生改革组的专家团队,先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研,召开了近百场座谈会,形成了16个专题、共计80的专题报告。 2017 年新一轮高考改革方案制订工作再次开展,方案经过了讨论,几易其稿,多方征求意见。 (1) 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理?(14分) (2) 如何确定高考改革方案,引发各方关注。请结合省情,为本省高考改革方案的确定提出一个看法,并说明其辩证唯物论的依据。(6分)