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【单选题】
是中国的一种弹拨乐器，在古代被称为“枇杷”，公元三世纪左右，有一位叫咸的音乐家，非常善于弹奏这种圆形音箱的“枇杷”由于他的演奏技艺非常高超，深受老百姓的喜爱，人们就渐渐用他的名字“咸”来称呼这种乐器。的外形很简单，由琴头、琴杆和琴身三个部分组成，琴头一般装饰由中国传统的如意等骨雕艺术品两侧装有四个弦鞘，的琴身是一个扁圆形的共鸣箱，由面板、背板和框版胶合而成。的机构原理、制作材料以及演奏技法和琵琶都有很多相同之处。 根据上述描述，下列四种乐器中哪一个是？（ ）。A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在德育过程中,体现马克思主义"一分为二"辩证法认识学生的德育原则是()。
A.
发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.
理论和实践相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中体现马克思主主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是()。
A.
发扬积极因素和克服消极因素相结合
B.
理论与实际相结合
C.
集体教育和个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是
A.
发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.
理论与实践相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中体现马克思主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是( )
A.
发扬积极因素与消极因素相结合
B.
理论与实际相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中,体现马克思主义'一分为二'辩证法认识学生的德育原则是( ).
A.
发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.
理论与实践相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是( )
A.
发扬积极目素与克服消极因素相结合
B.
理论与实践相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
严格要求与尊重学生相结合
【单选题】在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证地认识学生的德育原则的是( )。
A.
发挥积极因素与克服消极因素相结合
B.
理论与实践相结合
C.
集体教育与个别教育相结合
D.
尊重学生与严格要求学生相结合
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