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【多选题】
被评议人的规范要求 ( )
A.
明确研究成果的来源或归属，不掺入其他项目研究成果或非项目参加人的成果
B.
保证所提供的材料真实可靠，不伪造、篡改或剽窃
C.
不干扰评议过程，不私下接触评议人，不贿赂或威胁评议人
D.
如果对评议结果有异议，应当依照相关程序提出复议申请
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参考答案：
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举一反三
【简答题】LTE网络参数规划包括 ( ) 。A. 口A邻区规划 B. 口B. PCI规划 C. 口C. PRACH规划 D. C 】 D. LAC规划
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【多选题】下列说法不正确的是( )
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
E.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【判断题】断路器控制回路无需有防止断路器跳跃的电气闭锁装置。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为了提高砌体的（）承载力和减小构件的截面尺寸，可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。
A.
受拉
B.
受压
C.
受弯
D.
受扭
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【单选题】变焦镜头可以使摄影师在不改变拍摄距离的情况下,通过旋转推拉或电子控制镜头上的________改变焦距,从而达到变换拍摄范围的目的。
A.
对焦环
B.
变焦环
C.
光圈
D.
距离
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【单选题】可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体，是为了提高（）和减小构件的截面尺寸。
A.
砌体的强度
B.
砌体的受压承载力
C.
砌体的抗压强度
D.
砌体的抗剪强度
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ________ for a teaching post.
A.
qualify
B.
quantify
C.
call
D.
blow
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【多选题】下列说法不正确的是
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
C.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ______ for a teaching post.
A.
quantify
B.
qualify
C.
call
D.
blow
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【判断题】为了提高砌体的受压承载力和减小构件的截面尺寸,可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
E.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【判断题】断路器控制回路无需有防止断路器跳跃的电气闭锁装置。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为了提高砌体的（）承载力和减小构件的截面尺寸，可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。
A.
受拉
B.
受压
C.
受弯
D.
受扭
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【单选题】变焦镜头可以使摄影师在不改变拍摄距离的情况下,通过旋转推拉或电子控制镜头上的________改变焦距,从而达到变换拍摄范围的目的。
A.
对焦环
B.
变焦环
C.
光圈
D.
距离
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【单选题】可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体，是为了提高（）和减小构件的截面尺寸。
A.
砌体的强度
B.
砌体的受压承载力
C.
砌体的抗压强度
D.
砌体的抗剪强度
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ________ for a teaching post.
A.
qualify
B.
quantify
C.
call
D.
blow
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【多选题】下列说法不正确的是
A.
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
C.
校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
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【单选题】He keeps learning new teaching methods in order to ______ for a teaching post.
A.
quantify
B.
qualify
C.
call
D.
blow
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【判断题】为了提高砌体的受压承载力和减小构件的截面尺寸,可在砌体内配置适量的钢筋形成配筋砌体。( )
A.
正确
B.
错误
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