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【多选题】
在下列人群中,属于大学生心理咨询最一般、最主要的对象人群是( )。
A.
健康人群
B.
精神疾病患者
C.
新生入学适应不良者
D.
多门考试重修者
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】根据材料，回答下列问题。 材料一：黄河流域水系略图 材料二：兰州——郑州沿线地形剖面图 材料三： 黄土高原的形成有“风化残积说”、“水积说”和“风成说”。多数科学家认为，黄土高原位于我国西北内陆地区，那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下，不断破碎成为粗细不等的颗粒，每次遇到大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日，当大风减弱或遇到秦岭，大行山等高山阻挡时，便降落下来。经过几百万年不断地积累和环境的演变，逐渐形...
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【简答题】翻译“ 颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之,对曰: “ 小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹。请以遗之。 ” 公曰: “ 尔有母遗,繄我独无! ” 颖考叔曰: “ 敢问何谓也? ” 公语之故,且告之悔。对曰: “ 君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? ” 公从之。公入而赋: “ 大隧之中,其乐也融融! ” 姜出而赋: “ 大隧之外,其乐也泄泄! ” 遂为母子如初。 ...
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉。隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧其中，其乐也融融！”姜出而赋：“大赋之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：颍考叔，纯孝也。爱其母...
A.
吃的食物里没有肉
B.
吃自己家里的肉
C.
吃别人掉在桌上的肉
D.
吃的时候把肉放在一边
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【多选题】行政机关依照法律进行立法时，应遵循采取各种方式各方意见，保证民众广泛参与行政立法的原则，其相关要求是 ( )
A.
要建立公开制度，行政立法草案应提前公布，并附有立法目的、立法机关、立法时间等内容的说明，以便让人们有充分的时间发表对特定立法事项的意见
B.
要建立咨询制度，设立专门的咨询机构和咨询程序，对特别重大的行政立法进行专门咨询
C.
要建立救济制度，为行政相对人提供排除行政侵害的可能性
D.
要建立告知制度，应当及时地告知行政相对人拥有的各项权利，尤其是立法的主要环节
E.
要建立听证制度，将听取意见作为立法的必经环节和法定程序
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【简答题】翻译 君何患焉?若阙地及泉,遂而相见,其谁曰不然?
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【单选题】社会主义核心价值观从国家、社会、公民个人三个层面概括了相应的价值要求,其中公民个人层面倡导的价值准则是( )
A.
富强、民主、文明、和谐
B.
自由、平等、公正、法治
C.
和平、发展、团结、统一
D.
爱国、敬业、诚信、友善
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【多选题】行政机关依照法律进行立法时，应遵循采取各种方式听取各方意见，保证民众广泛参与行政立法的原则。其相关要求是( )。
A.
要建立公开制度，行政立法草案应提前公布，并附有立法目的、立法机关、立法时间等内容的说明，以便让人们有充分的时问发表对特定立法事项的意见
B.
要建立咨询制度，设立专门的咨询机构和咨询程序，对特别重大的行政立法进行专门咨询
C.
要建立救济制度，为行政相对人提供排除行政侵害的可能性
D.
要建立告知制度，应当及时地告知行政相对人拥有的各项权利，尤其是立法的主要环节
E.
要建立听证制度，将听取意见作为立法的必经环节和法定程序
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉。隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧其中，其乐也融融！”姜出而赋：“大赋之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：颍考叔，纯孝也。爱其母...
A.
以法治国
B.
以忠治国
C.
以孝治国
D.
以德治国
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉。隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧其中，其乐也融融！”姜出而赋：“大赋之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：颍考叔，纯孝也。爱其母...
A.
春秋初期
B.
春秋中期
C.
战国初期
D.
战国中期
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【简答题】阅读《郑伯克段于鄢》的一段文字： 遂置姜氏于城颍， 而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人， 闻之， 有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰： “小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹， 请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之 悔。对曰：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋： “大隧 之中，其乐也融融!...
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉。隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧其中，其乐也融融！”姜出而赋：“大赋之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：颍考叔，纯孝也。爱其母...
A.
吃的食物里没有肉
B.
吃自己家里的肉
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A.
要建立公开制度，行政立法草案应提前公布，并附有立法目的、立法机关、立法时间等内容的说明，以便让人们有充分的时间发表对特定立法事项的意见
B.
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C.
要建立救济制度，为行政相对人提供排除行政侵害的可能性
D.
要建立告知制度，应当及时地告知行政相对人拥有的各项权利，尤其是立法的主要环节
E.
要建立听证制度，将听取意见作为立法的必经环节和法定程序
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A.
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C.
和平、发展、团结、统一
D.
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B.
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【简答题】阅读《郑伯克段于鄢》的一段文字： 遂置姜氏于城颍， 而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人， 闻之， 有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰： “小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹， 请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之 悔。对曰：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋： “大隧 之中，其乐也融融!...
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