皮皮学，免费搜题
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【判断题】
药品包装印有绿色OTC标志需由执业药师或药师指导下购买和使用
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】西方民谣 “钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
B.
事物是普遍联系的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
B.
事物是普遍联系的
C.
事物是发展变化的
D.
事物是有矛盾的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物发展是有规律的
B.
事物是普遍联系的
C.
事物是发展变化的
D.
事物是有矛盾的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
物质世界是客观的
B.
意识是物质的反映
C.
事物是普遍联系的
D.
世界是变化发展的
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【单选题】He laid his hand on my shoulder.
A.
主系表结构
B.
主动宾结构
C.
主动宾宾补结构
D.
主动宾状结构
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【单选题】PowerPoint 中,要隐藏某个幻灯片,应______。
A.
选择"工具"菜单→"隐藏幻灯片"命令
B.
选择"视图"菜单→"隐藏幻灯片"命令
C.
左击该幻灯片,选择"隐藏幻灯片"
D.
选择"幻灯片放映"菜单→"隐藏幻灯片"命令
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【多选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )。
A.
对传统道德应当全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
把传统美德中具有当代价值的道德精神发掘出来
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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【单选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )。
A.
对传统道德应当不加分析地全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
全盘继承传统美德
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
B.
事物是普遍联系的
C.
事物是发展变化的
D.
事物是由矛盾的
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【多选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )
A.
对传统道德应当不加分析地全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
把传统美德中具有当代价值的道德精神发掘出来
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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【单选题】西方民谣 “钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
B.
事物是普遍联系的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
B.
事物是普遍联系的
C.
事物是发展变化的
D.
事物是有矛盾的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物发展是有规律的
B.
事物是普遍联系的
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事物是发展变化的
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
物质世界是客观的
B.
意识是物质的反映
C.
事物是普遍联系的
D.
世界是变化发展的
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A.
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B.
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C.
主动宾宾补结构
D.
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【单选题】PowerPoint 中,要隐藏某个幻灯片,应______。
A.
选择"工具"菜单→"隐藏幻灯片"命令
B.
选择"视图"菜单→"隐藏幻灯片"命令
C.
左击该幻灯片,选择"隐藏幻灯片"
D.
选择"幻灯片放映"菜单→"隐藏幻灯片"命令
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【多选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )。
A.
对传统道德应当全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
把传统美德中具有当代价值的道德精神发掘出来
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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【单选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )。
A.
对传统道德应当不加分析地全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
全盘继承传统美德
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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【单选题】西方民谣“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )
A.
事物是由量变引起质变
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事物是普遍联系的
C.
事物是发展变化的
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事物是由矛盾的
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【多选题】加强对中华传统美德的挖掘和阐发的方法包括( )
A.
对传统道德应当不加分析地全盘否定
B.
把传统美德中带有阶级和时代局限性的成分剔除出去
C.
把传统美德中具有当代价值的道德精神发掘出来
D.
拔高传统道德特别是儒家传统道德
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