皮皮学,免费搜题
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【单选题】
时具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等特征,的这种行为类型属于
A.
B 型人格
B.
AB 型人格
C.
A 型人格
D.
C 型人格
E.
0 型人格
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参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下不属于有意义学习需要具备的条件的选项是
A.
学习者必须具有有意义学习的心向
B.
学习材料本身必须具备逻辑意义,并可以和学生认知结构中的有关知识联系起来
C.
学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识发生联系
D.
旧知识得到改造,新知识获得心理意义,形成认知结构
【单选题】以下不属于有意义学习需要具备的条件的选项是
A.
学习者必须具有有意义学习的心向
B.
学习材料本身必须具备逻辑意义,并可以和学生认知结构中的有关知识联系起来
C.
旧知识得到改造,新知识获得心理意义,形成认知结构
D.
学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识发生联系
【单选题】心理过程与个性心理特征的关系是( )。
A.
相互对立的
B.
相互统一的
C.
相互独立的
D.
相互联系、相互制约的
【多选题】奥苏贝尔认为促成意义学习的条件是()
A.
学生不是一张白纸,学习不能从零开始
B.
学生不是一台机器,学习要发挥主动性
C.
学习不是材料的简单堆砌,学习内容要有逻辑有意义地呈现
D.
在课堂教学中,教学内容是否对每一个学生都具有潜在意义,将直接影响教学质量
【单选题】心理过程与个性心理特征的关系是()。
A.
相互对立的
B.
相互同一的
C.
相互独立的
D.
相互联系、相互制约的
【多选题】奥苏伯尔指出,有意义学习必须具备的主观条件包括()。
A.
学习的材料本身必须具有逻辑意义
B.
学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.
.学习者必须具有有意义学习的心向
D.
学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用
【判断题】学习材料具有逻辑意义是有意义学习发生的外部条件。
A.
正确
B.
错误
【多选题】奥苏贝尔指出的意义学习的内部条件包括()
A.
学习材料必须具有内在逻辑性
B.
学习者必须有意义学习的倾向
C.
学习者认知结构中必须有相关经验
D.
学习者能够使新旧知识发生相互作用
【单选题】心理过程与个性心理特征的关系是( )。
A.
相互对立的
B.
相互统一的
C.
相互制约的
D.
相互联系、相互制约的
【简答题】引起人类胃肠炎的大肠埃希菌包括 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 五种类型。
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