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【简答题】
门窗的主要作用和要求是什么(5分)
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】4岁男孩。生后5个月见表情呆滞，易激惹，不能抬头，伴有点头、弯腰样发作，每日约10余次。2岁开始出现呕吐，喂养困难。现见小儿智能明显落后，毛发棕黄色，皮肤嫩，尿为鼠臭味，尿三氯化铁试验出现绿色。 该患儿系经典型苯丙酮尿症，应尽早开始饮食控制。下列哪项不妥当（）
A.
出生后适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
B.
6个月以后辅食的增加与正常小儿相仿，要选择含苯丙氨酸低的食品
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入，又保证正常发育的需要
D.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智力低下
E.
终生适当控制苯丙氨酸的摄入
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【单选题】苯丙酮尿症的患儿应选用( )
A.
高蛋白饮食
B.
低铜饮食
C.
低盐饮食
D.
低苯丙氨酸饮食
E.
低脂饮食
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【单选题】男孩4岁。生后5个月见表情呆滞，易激惹，不能抬头，伴有点头、弯腰样发作，每日约10余次。2岁开始出现呕吐，喂养困难。现见小儿智能明显落后，毛发棕黄色，皮肤嫩，尿为鼠臭味，尿三氯化铁试验出现绿色。该患儿系经典型苯丙酮尿症，应尽早开始饮食控制。下列哪项不妥当（）
A.
出生后适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
B.
6个月以后辅食的增加与正常小儿相仿，要选择含苯丙氨酸低的食品
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入，又保证正常发育的需要
D.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智力低下
E.
终生适当控制苯丙氨酸的摄入
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【简答题】（）患者体内常有过量丙酮产生，从尿中排出，临床上检验糖尿病患者的检验方法是向尿液中滴加（）和（），如有丙酮存在，即呈（）。
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【单选题】苯丙酮酸尿症的患儿应选用
A.
高蛋白饮食
B.
低铜饮食
C.
低盐饮食
D.
低苯丙氨酸饮食
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【单选题】178目前船舶制冷装置中用得最普遍的是 膨胀阀。
A.
手动
B.
定压
C.
热力
D.
电子
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【单选题】临床上检查肾小球功能的方法是
A.
酚红排泌试验
B.
尿浓缩稀释试验
C.
内生肌酐清除率试验
D.
尿三杯试验
E.
菊糖清除率试验
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【单选题】临床上化学方法检验糖尿病的常用试剂是( )
A.
班氏试剂
B.
托伦试剂
C.
溴水
D.
肼.
E.
硝酸
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【单选题】风温是高炉所需热量来源的 左右。
A.
1/2
B.
1/3
C.
1/4
D.
1/5
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【单选题】男孩，3岁。生后5个月见体格发育落后，表情呆滞，伴有点头、弯腰样发作，每日约10余次。2岁开始出现呕吐，喂养困难。现体检见小儿智力明显落后，毛发棕黄色，肤色浅，尿无明显霉臭味，尿三氯化铁试验出现绿色。脑电图示高峰节律紊乱。该患儿系经典型苯丙酮尿症，应尽早开始饮食治疗。下列哪项不妥（）
A.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智能低下发生
B.
严格的饮食控制，主要使用于血浆苯丙氨酸水平持续高于1.22mmol/L者
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入有保证正常生长发育之需
D.
6个月以后辅食的增加与正常儿相仿，要选择苯丙氨酸低的食品
E.
适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
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A.
出生后适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
B.
6个月以后辅食的增加与正常小儿相仿，要选择含苯丙氨酸低的食品
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入，又保证正常发育的需要
D.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智力低下
E.
终生适当控制苯丙氨酸的摄入
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A.
高蛋白饮食
B.
低铜饮食
C.
低盐饮食
D.
低苯丙氨酸饮食
E.
低脂饮食
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A.
出生后适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
B.
6个月以后辅食的增加与正常小儿相仿，要选择含苯丙氨酸低的食品
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入，又保证正常发育的需要
D.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智力低下
E.
终生适当控制苯丙氨酸的摄入
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【简答题】（）患者体内常有过量丙酮产生，从尿中排出，临床上检验糖尿病患者的检验方法是向尿液中滴加（）和（），如有丙酮存在，即呈（）。
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A.
高蛋白饮食
B.
低铜饮食
C.
低盐饮食
D.
低苯丙氨酸饮食
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【单选题】178目前船舶制冷装置中用得最普遍的是 膨胀阀。
A.
手动
B.
定压
C.
热力
D.
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A.
酚红排泌试验
B.
尿浓缩稀释试验
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内生肌酐清除率试验
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尿三杯试验
E.
菊糖清除率试验
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班氏试剂
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【单选题】风温是高炉所需热量来源的 左右。
A.
1/2
B.
1/3
C.
1/4
D.
1/5
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A.
给予低苯丙氨酸饮食，以预防脑损害及智能低下发生
B.
严格的饮食控制，主要使用于血浆苯丙氨酸水平持续高于1.22mmol/L者
C.
最好采用低苯丙氨酸配方，达到既限制苯丙氨酸摄入有保证正常生长发育之需
D.
6个月以后辅食的增加与正常儿相仿，要选择苯丙氨酸低的食品
E.
适当控制苯丙氨酸的摄入，持续至成人
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