皮皮学,免费搜题
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【简答题】
请大家以小组为单位,进行分工,共同讨论并完成报告。 报告需要包含以下几个部分: 1、教师的基本信息和数据,获得信息的途径。 2、从基本信息中总结归纳内部的优势和劣势、外部的机会和威胁。 3、利用SWOT要素分析框架:对优势、劣势、机会、威胁进行量化。 4、利用SWOT因素分析柱状图:对优势、劣势、机会、威胁进行筛选。 5、报告结论。 6、小组分工情况,每个人的贡献率。 7、小组讨论情况:讨论的时间、地点、议题和讨论结果。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】定量分析工作要求测定结果的误差( )
A.
越小越好
B.
最好是正误差
C.
接近零
D.
在允许误差范围内
查看完整题目与答案
【单选题】定量分析工作中对测定结果误差的要求是
A.
等于零
B.
越小越好
C.
小于允许误差
D.
大于允许误差
查看完整题目与答案
【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差越小越好
B.
对误差没有要求
C.
误差等于零
D.
误差应处在允许的误差范围内
查看完整题目与答案
【单选题】转子所在管被做成“上粗下细”,是为了( )
A.
制作方便
B.
便于转子稳定
C.
方便进行流量标定
D.
方便使用时读数
查看完整题目与答案
【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差愈小愈好
B.
误差等于零
C.
对误差没有要求
D.
误差可略大于允许误差
E.
误差应处在允许的误差范围之内
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【单选题】定量分析工作要求测定结果的误差是 ( )
A.
越小越好
B.
等于零
C.
没有要求
D.
在允许误差范围内
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【多选题】急性胃肠炎由什么感染引起疾病的发作
A.
沙门菌属
B.
金黄色葡萄球菌
C.
伤寒杆菌
D.
支原体
E.
衣原体
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【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差愈小愈好
B.
误差等于零
C.
对误差没有要求
D.
误差应处在允许的误差范围之内
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【简答题】一类由革兰氏阴性杆菌引起人工猕猴饲养的急性肠胃炎、也可感染人引起细菌性痢疾,急性菌痢,动物发病急,以高热、腹泻及排出脓血、粘液便为主要临床症状,死亡率较高。慢性菌痢也常常在猴群中发生,其病原体是A. 4
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【单选题】(单选)转子所在管被做成“上粗下细”,是为了( )*
A.
制作方便
B.
方便进行流量标定
C.
方便使用时读数
D.
便于转子稳定
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A.
越小越好
B.
最好是正误差
C.
接近零
D.
在允许误差范围内
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【单选题】定量分析工作中对测定结果误差的要求是
A.
等于零
B.
越小越好
C.
小于允许误差
D.
大于允许误差
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【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差越小越好
B.
对误差没有要求
C.
误差等于零
D.
误差应处在允许的误差范围内
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【单选题】转子所在管被做成“上粗下细”,是为了( )
A.
制作方便
B.
便于转子稳定
C.
方便进行流量标定
D.
方便使用时读数
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【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差愈小愈好
B.
误差等于零
C.
对误差没有要求
D.
误差可略大于允许误差
E.
误差应处在允许的误差范围之内
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【单选题】定量分析工作要求测定结果的误差是 ( )
A.
越小越好
B.
等于零
C.
没有要求
D.
在允许误差范围内
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【多选题】急性胃肠炎由什么感染引起疾病的发作
A.
沙门菌属
B.
金黄色葡萄球菌
C.
伤寒杆菌
D.
支原体
E.
衣原体
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【单选题】定量分析工作中,对测定结果的误差的要求是
A.
误差愈小愈好
B.
误差等于零
C.
对误差没有要求
D.
误差应处在允许的误差范围之内
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【简答题】一类由革兰氏阴性杆菌引起人工猕猴饲养的急性肠胃炎、也可感染人引起细菌性痢疾,急性菌痢,动物发病急,以高热、腹泻及排出脓血、粘液便为主要临床症状,死亡率较高。慢性菌痢也常常在猴群中发生,其病原体是A. 4
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【单选题】(单选)转子所在管被做成“上粗下细”,是为了( )*
A.
制作方便
B.
方便进行流量标定
C.
方便使用时读数
D.
便于转子稳定
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