皮皮学，免费搜题
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【单选题】
应用写块命令 “wblock” 定义块时块定义保存位置是
A.
当前图形文件中
B.
块定义文件中
C.
外部参照文件中
D.
样板文件中
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】保留灌肠液应保留的时间是
A.
10分钟
B.
20分钟
C.
30分钟
D.
40分钟
E.
60分钟以上
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【单选题】计时器timer的interval值为10,是多长时间?
A.
1毫秒
B.
10秒
C.
10分钟
D.
10毫秒
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【单选题】下列关于营业现金净流量的计算公式中，说法正确的是
A.
营业现金净流量=营业收入-付现成本-所得税
B.
营业现金净流量=收入-付现成本+非付现成本×（1-所得税税率）
C.
营业现金净流量=营业收入+非付现成本
D.
营业现金净流量=营业利润+非付现成本×（1-所得税税率）
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【多选题】下列关于系统最优化方法论述正确的有( )
A.
最优化模型的构成往往包括目标函数和约束函数。
B.
最优化方法可以用于多个方案的比选。
C.
最优化方法可以建立单目标、多目标的模型。
D.
最优化方法建立的最优化模型可以完全替代事物实体。
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【多选题】下列关于切克兰德方法论的说法,正确的有( )
A.
切克兰德方法论更适合解决经济管理类等软系统问题。
B.
切克兰德方法论强调量化分析，其核心是最优化。
C.
切克兰德方法论以问题为起点。
D.
切克兰德方法论具有反馈的特征，根据在实施过程中获得的新认识，重新修正问题及概念模型等。
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【单选题】( )不是低压断路器的应用范畴。
A.
实现电气控制系统的短路保护
B.
实现电气控制系统的过载保护
C.
实现电气控制系统的欠压保护
D.
实现电气控制系统的绝缘保护
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【判断题】.女儿墙砌砖套用砖墙定额项目。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于系统工程的说法正确的有（）。
A.
系统工程强调多方案设计与评价
B.
系统工程研究问题一般采用先决定整体框架，后进入详细设计的程序
C.
系统工程是系统科学的实际应用，是以大型复杂系统为研究对象
D.
系统工程方法是以系统整体功能最佳为目标，通过对系统的综合、系统分析构造系统模型来调整改善系统的结构，使之达到整体最优化
E.
系统工程只是一个技术过程，而非管理过程
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【单选题】当前归因研究中最有影响的理论是 的归因理论。
A.
Weiner
B.
Heider
C.
Jones
D.
Kelley
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【多选题】下列关于巴班斯基的最优化教学理论说法正确的是
A.
所谓教学最优化就是根据教学规律制定一个最好的教学方案，然后灵活机动地执行方案，达到最大可能的效果。
B.
为了使教学过程发挥最有效的作用，必须使教师的控制作用和学生主动性有一个最优的比例尺度。
C.
教学最优化实际上就是教师不厌其烦的重复教学。
D.
制定最优的教学方案，要用系统、整体的观点看教学过程的结构，分析其内在联系和矛盾，揭示教学规律，在此基础上提出新的教学原则。
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A.
1毫秒
B.
10秒
C.
10分钟
D.
10毫秒
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A.
营业现金净流量=营业收入-付现成本-所得税
B.
营业现金净流量=收入-付现成本+非付现成本×（1-所得税税率）
C.
营业现金净流量=营业收入+非付现成本
D.
营业现金净流量=营业利润+非付现成本×（1-所得税税率）
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A.
最优化模型的构成往往包括目标函数和约束函数。
B.
最优化方法可以用于多个方案的比选。
C.
最优化方法可以建立单目标、多目标的模型。
D.
最优化方法建立的最优化模型可以完全替代事物实体。
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A.
切克兰德方法论更适合解决经济管理类等软系统问题。
B.
切克兰德方法论强调量化分析，其核心是最优化。
C.
切克兰德方法论以问题为起点。
D.
切克兰德方法论具有反馈的特征，根据在实施过程中获得的新认识，重新修正问题及概念模型等。
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A.
实现电气控制系统的短路保护
B.
实现电气控制系统的过载保护
C.
实现电气控制系统的欠压保护
D.
实现电气控制系统的绝缘保护
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【判断题】.女儿墙砌砖套用砖墙定额项目。
A.
正确
B.
错误
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A.
系统工程强调多方案设计与评价
B.
系统工程研究问题一般采用先决定整体框架，后进入详细设计的程序
C.
系统工程是系统科学的实际应用，是以大型复杂系统为研究对象
D.
系统工程方法是以系统整体功能最佳为目标，通过对系统的综合、系统分析构造系统模型来调整改善系统的结构，使之达到整体最优化
E.
系统工程只是一个技术过程，而非管理过程
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【单选题】当前归因研究中最有影响的理论是 的归因理论。
A.
Weiner
B.
Heider
C.
Jones
D.
Kelley
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【多选题】下列关于巴班斯基的最优化教学理论说法正确的是
A.
所谓教学最优化就是根据教学规律制定一个最好的教学方案，然后灵活机动地执行方案，达到最大可能的效果。
B.
为了使教学过程发挥最有效的作用，必须使教师的控制作用和学生主动性有一个最优的比例尺度。
C.
教学最优化实际上就是教师不厌其烦的重复教学。
D.
制定最优的教学方案，要用系统、整体的观点看教学过程的结构，分析其内在联系和矛盾，揭示教学规律，在此基础上提出新的教学原则。
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