A.
素质教育,首先是充满情感的教育。但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感谢恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”,而是朋友般平等而真诚的感情。以心灵赢得心灵,用人格塑造人格
B.
爱,是人类情感的最高形式,更应该是教育情感的最高形式,有爱的教育才是真正的教育。爱,应该是自然的迸发而不是故作姿态,应该是不求回报的甘心付出,更应该是数十年如一日的长久滋养。教育的奇迹很多时候都是由爱与宽容造就的。爱心的基础是具有同情心;没有同情心的人不要谈爱心。
C.
教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的侣伴。教师的幸福也仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。
D.
好的亲子关系胜过许多教育。习惯决定孩子的命运