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【单选题】
在UML的静态图中,主要包括 。
A.
用例图、类图、对象图、构件图、部署图
B.
用例图、对象图、类图、状态图、部署图
C.
用例图、构件图、对象图、时序图、状态图
D.
用例图、部署图、构件图、协作图、活动图
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】What might be the man’s job (the man who was talking to Walter)?
A.
The head of orphanage.
B.
An accountant.
C.
A psychologist.
D.
A toy salesman.
查看完整题目与答案
【单选题】公司的设立引起了哪类活动的现金流量
A.
经营活动
B.
筹资活动
C.
投资活动
D.
?
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【判断题】平行结转分步法其实是多次品种法的连接应用。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】素质教育是促进学生__________的教育。
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【单选题】下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）。
A.
素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C.
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D.
素质教育以提高学生的综合素质为目的
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【判断题】学校健康促进是学生素质教育的组成部分。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】设一个栈的输入序列为12345,则借助一个栈所得到的输出序列不可能是()。
A.
54321
B.
45321
C.
43512
D.
12345
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【单选题】边际消费倾向小于1,则意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费()
A.
增加,但幅度小于可支配收入的增加幅度
B.
增加,但幅度等于可支配收入的增加幅度
C.
有所下降,这是由于收入的增加会增加储蓄
D.
保持不变,这是由于边际储蓄倾向同样小于1
查看完整题目与答案
【单选题】边际消费倾向小于1,则意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费
A.
增加，但幅度小于可支配收入的增加幅度
B.
增加，且幅度等于可支配收入的增加幅度
C.
有所下降，这是由于收入的增加会增加储蓄
D.
保持不变，这是由于边际储蓄倾向同样小于1
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【简答题】为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？
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The head of orphanage.
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C.
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A toy salesman.
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A.
经营活动
B.
筹资活动
C.
投资活动
D.
?
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【判断题】平行结转分步法其实是多次品种法的连接应用。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】素质教育是促进学生__________的教育。
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【单选题】下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）。
A.
素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C.
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D.
素质教育以提高学生的综合素质为目的
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【判断题】学校健康促进是学生素质教育的组成部分。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】设一个栈的输入序列为12345,则借助一个栈所得到的输出序列不可能是()。
A.
54321
B.
45321
C.
43512
D.
12345
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【单选题】边际消费倾向小于1,则意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费()
A.
增加,但幅度小于可支配收入的增加幅度
B.
增加,但幅度等于可支配收入的增加幅度
C.
有所下降,这是由于收入的增加会增加储蓄
D.
保持不变,这是由于边际储蓄倾向同样小于1
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【单选题】边际消费倾向小于1,则意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费
A.
增加，但幅度小于可支配收入的增加幅度
B.
增加，且幅度等于可支配收入的增加幅度
C.
有所下降，这是由于收入的增加会增加储蓄
D.
保持不变，这是由于边际储蓄倾向同样小于1
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【简答题】为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？
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