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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到（）
A.
虚心涵泳
B.
因材施教
C.
循序渐进
D.
日省吾身
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【单选题】个体身心发展的互补性规律要求教育工作者()
A.
要抓住发展的最佳期
B.
.要有的放矢、因材施教
C.
要扬长避短、长善救失
D.
不要“一刀切、一锅煮”
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【单选题】个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A.
教育工作要抓住发展关键期
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.
教育工作要因材施教
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【简答题】从键盘一次性地输入1~100以内的10个随机数,要求采用以下两种方法来求其中的最大数和最小数。 1用循环结构来实现; 2调用MATLAB的max函数、min函数来实现。
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【单选题】个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A.
教育工作要因材施教
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据不同年龄阶段进行
D.
教育教学工作要抓关键期
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【单选题】关于关节腔的描述，错误的是
A.
是一个向外界开放的腔隙
B.
由关节囊滑膜层和关节面共同围成
C.
腔内含少量滑液
D.
是一个密闭的腔隙
E.
负压对维持关节的稳固有一定的作用
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【单选题】个体身心发展的个别差异性规律要求（ ）。
A.
教育工作要抓住发展的关键期
B.
教育工作要有的放矢、因材施教
C.
教育工作要扬长避短、长善救失
D.
教育工作者要树立信心，相信学生
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【简答题】个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要（ ）。
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【单选题】个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A.
教育工作要抓住发展的关键期
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.
教育工作要因材施教
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【单选题】个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到( )
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
切己体察
D.
虚心涵泳
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要抓住发展的最佳期
B.
.要有的放矢、因材施教
C.
要扬长避短、长善救失
D.
不要“一刀切、一锅煮”
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【单选题】个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A.
教育工作要抓住发展关键期
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.
教育工作要因材施教
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【简答题】从键盘一次性地输入1~100以内的10个随机数,要求采用以下两种方法来求其中的最大数和最小数。 1用循环结构来实现; 2调用MATLAB的max函数、min函数来实现。
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A.
教育工作要因材施教
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据不同年龄阶段进行
D.
教育教学工作要抓关键期
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A.
是一个向外界开放的腔隙
B.
由关节囊滑膜层和关节面共同围成
C.
腔内含少量滑液
D.
是一个密闭的腔隙
E.
负压对维持关节的稳固有一定的作用
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A.
教育工作要抓住发展的关键期
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教育工作要有的放矢、因材施教
C.
教育工作要扬长避短、长善救失
D.
教育工作者要树立信心，相信学生
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【简答题】个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要（ ）。
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【单选题】个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A.
教育工作要抓住发展的关键期
B.
教育工作要循序渐进
C.
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.
教育工作要因材施教
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【单选题】个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到( )
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
切己体察
D.
虚心涵泳
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