案例分析题问题:根据故事,结合所学社会教育知识分析老师与明明的关系。 明明是个小男孩,刚来幼儿园时,只要妈妈把他送进幼儿园,他就会紧紧地拉着妈妈的手,不让妈妈离开他,老师常常会拉着他的小手,把他抱在怀里。就算是在,他也是一个人低着头待在一个角落里,不愿意与人交流和玩耍。 有一天,老师把明明带到幼儿园后面的兔子笼,并对他说:“明明,你看这群小白兔玩得多开心呀,因为它们是好朋友,它们就像的小朋友,对不对呀?”明明略大眼睛看看小白兔,又看看老师点点头,教师又从旁边的笼抓出了一只小黑兔,放在了小白兔群里,对明明说:“你再看看小黑兔来到小白兔这里玩,看看小黑兔是不是先和小白兔打了招呼,然后就和小白兔们一起玩了,你看它们玩得多开心呀!它们之间是好朋友,没有好朋友多孤单呀,明明你能向小黑兔学习吗?”明明露出一排小白牙,对老师说: “老师,我要学习小黑兔,和小朋友一起玩,和小朋友打招呼,高高兴兴的。”此后,明明活泼了很多,经常和小朋友们一起做游戏,再也不一个人低着头待在一个角落里了。