皮皮学，免费搜题
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【单选题】
三角形在版面构成中具有?
A.
稳定感
B.
崇高感
C.
稳重感
D.
方向感
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】印制电路板按照所用的绝缘基材可分为
A.
纸基印制板
B.
环氧玻纤布印制板
C.
复合基材印制板
D.
特种基材印制板
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【简答题】在直接教学课程模式中，教师的角色是儿童行为的（）、儿童行为的（）。
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【判断题】轴都是由两个轴承支承的
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于 滚子夹套式回转支承装置描述正确的是()。
A.
这种回转支承装置由多个直径较小的圆柱或圆锥形滚子装在上下两个环形滚道之间；
B.
为了防止滚子相互接触和产生运动干扰，必须采用保持架将滚子隔开；
C.
圆柱形滚子通常利用心轴装在由扁钢或槽钢作成的保持架上；
D.
圆锥形滚子由于有轴向分力，所以滚子都装在辐状拉杆的保持架上，这些辐状拉杆固定在装于中心轴枢上的轴套上，以消除锥形滚子产生的轴向力。
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【多选题】抗侧滚扭杆的作用原理是（）。
A.
当车体发生垂向振动时，两个吊杆受力方向相同，整个装置绕两个支承座同时转动，扭杆不受任何力的作用，也不产生扭矩，因而不影响车体的垂向振动
B.
当车体发生侧滚时，两个吊杆受力方向相反，使之一个扭臂向上，另一个扭臂向下，使扭杆受扭而产生变形，这种扭曲变形产生的反力抵抗车体的侧滚，改善了车辆的动力性能
C.
当车体发生横摆时，由于吊杆两端都装有关节轴承，允许吊杆横向运动，所以该装置不会影响车体的横向运动
D.
对车体的点头、摇头及伸缩等振动也产生影响
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【单选题】主操舵装置应能在最深航海吃水并以最大营运航速前进时,将舵在 s内从一舷___ 度转至另一舷____度。
A.
28/35/35
B.
28/35/30
C.
30/35 /35
D.
30/35 /30
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【单选题】主操舵装置应能在最深航海吃水并以最大营运航速前进时，将舵自任何一舷的（）度转至另一舷的（）度。
A.
30/35
B.
35/35
C.
35/30
D.
30/30
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【简答题】将时间分成时隙来实现多路利用的方法被称为( ________ )多路复用。
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【单选题】绝缘电阻是( ) 级的电阻,且要求在较高的电压下测量。
A.
毫欧
B.
欧姆
C.
仟欧
D.
兆欧
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【单选题】体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：
A.
在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B.
在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.
法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D.
在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
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相关题目：
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A.
纸基印制板
B.
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C.
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D.
特种基材印制板
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【判断题】轴都是由两个轴承支承的
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于 滚子夹套式回转支承装置描述正确的是()。
A.
这种回转支承装置由多个直径较小的圆柱或圆锥形滚子装在上下两个环形滚道之间；
B.
为了防止滚子相互接触和产生运动干扰，必须采用保持架将滚子隔开；
C.
圆柱形滚子通常利用心轴装在由扁钢或槽钢作成的保持架上；
D.
圆锥形滚子由于有轴向分力，所以滚子都装在辐状拉杆的保持架上，这些辐状拉杆固定在装于中心轴枢上的轴套上，以消除锥形滚子产生的轴向力。
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【多选题】抗侧滚扭杆的作用原理是（）。
A.
当车体发生垂向振动时，两个吊杆受力方向相同，整个装置绕两个支承座同时转动，扭杆不受任何力的作用，也不产生扭矩，因而不影响车体的垂向振动
B.
当车体发生侧滚时，两个吊杆受力方向相反，使之一个扭臂向上，另一个扭臂向下，使扭杆受扭而产生变形，这种扭曲变形产生的反力抵抗车体的侧滚，改善了车辆的动力性能
C.
当车体发生横摆时，由于吊杆两端都装有关节轴承，允许吊杆横向运动，所以该装置不会影响车体的横向运动
D.
对车体的点头、摇头及伸缩等振动也产生影响
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【单选题】主操舵装置应能在最深航海吃水并以最大营运航速前进时,将舵在 s内从一舷___ 度转至另一舷____度。
A.
28/35/35
B.
28/35/30
C.
30/35 /35
D.
30/35 /30
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【单选题】主操舵装置应能在最深航海吃水并以最大营运航速前进时，将舵自任何一舷的（）度转至另一舷的（）度。
A.
30/35
B.
35/35
C.
35/30
D.
30/30
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【简答题】将时间分成时隙来实现多路利用的方法被称为( ________ )多路复用。
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【单选题】绝缘电阻是( ) 级的电阻,且要求在较高的电压下测量。
A.
毫欧
B.
欧姆
C.
仟欧
D.
兆欧
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【单选题】体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：
A.
在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B.
在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.
法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D.
在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
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