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聚类可以分为自下而上的凝聚方法和()。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】不属于可变配气定时系统的组件的是
A.
进气凸轮轴
B.
排气凸轮轴
C.
飞轮
D.
凸轮轴位置传感器
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【单选题】We ________ look for a new supplier. There are too many problems with Dumont.
A.
should
B.
shouldn't
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【单选题】图示的单元体属于 应力状态
A.
单向
B.
二向(平面)
C.
三向
D.
纯剪切
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【多选题】小学数学课堂教学的基本要求:
A.
教学目标明确具体,并具有一定的可测性。
B.
教学内容合理恰当。
C.
教学方法灵活实用,具有启发性。
D.
教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切。
E.
教学效果良好。
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【单选题】覆盖的定义是
A.
牙尖交错 牙合 时,上下前牙发生重叠的关系
B.
牙尖交错 牙合 时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的水平距离
C.
牙尖交错 牙合 时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的垂直距离
D.
前伸 牙合 时,下前牙切缘超过上前牙切缘相对时下颌运动的距离
E.
下颌前伸时,上下前牙切缘相对 时下颌运动的距离
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【多选题】下列属于小学数学课堂教学的基本要求的是
A.
教学目标明确具体,并具有一定的可测性。
B.
教学内容合理恰当。
C.
教学方法灵活实用,具有启发性。
D.
教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切。
E.
教学效果良好
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【单选题】覆盖的定义是指
A.
正中合时,上下前牙发生重叠的关系
B.
正中合时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的水平距离
C.
正中合时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的垂直距离
D.
前伸合位时,下前牙切缘超过上前牙切缘的水平距离
E.
下颌前伸时,上下前牙切缘相对时下颌运动的距离
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【单选题】关于图示单元体属于哪种应力状态,有下列四种答案:
A.
单向应力状态;
B.
二向应力状态;
C.
三向应力状态;
D.
纯剪切状态。
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【简答题】根据复杂程度自働化可分为哪几类?
查看完整题目与答案
【多选题】以下属于社会组织的特点的是()。
A.
社会组织是有目的组织起来的群体。
B.
社会组织的目标简单、明确。
C.
社会组织中成员的关系、行为常由事本主义的、对事不对人的规则指导和调节。
D.
社会组织成员间的关系非常亲密。
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相关题目:
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A.
进气凸轮轴
B.
排气凸轮轴
C.
飞轮
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凸轮轴位置传感器
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【单选题】We ________ look for a new supplier. There are too many problems with Dumont.
A.
should
B.
shouldn't
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【单选题】图示的单元体属于 应力状态
A.
单向
B.
二向(平面)
C.
三向
D.
纯剪切
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【多选题】小学数学课堂教学的基本要求:
A.
教学目标明确具体,并具有一定的可测性。
B.
教学内容合理恰当。
C.
教学方法灵活实用,具有启发性。
D.
教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切。
E.
教学效果良好。
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【单选题】覆盖的定义是
A.
牙尖交错 牙合 时,上下前牙发生重叠的关系
B.
牙尖交错 牙合 时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的水平距离
C.
牙尖交错 牙合 时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的垂直距离
D.
前伸 牙合 时,下前牙切缘超过上前牙切缘相对时下颌运动的距离
E.
下颌前伸时,上下前牙切缘相对 时下颌运动的距离
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【多选题】下列属于小学数学课堂教学的基本要求的是
A.
教学目标明确具体,并具有一定的可测性。
B.
教学内容合理恰当。
C.
教学方法灵活实用,具有启发性。
D.
教学组织具有条理性、教师语言简洁生动,教态亲切。
E.
教学效果良好
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【单选题】覆盖的定义是指
A.
正中合时,上下前牙发生重叠的关系
B.
正中合时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的水平距离
C.
正中合时,上颌牙盖过下颌牙唇颊面的垂直距离
D.
前伸合位时,下前牙切缘超过上前牙切缘的水平距离
E.
下颌前伸时,上下前牙切缘相对时下颌运动的距离
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【单选题】关于图示单元体属于哪种应力状态,有下列四种答案:
A.
单向应力状态;
B.
二向应力状态;
C.
三向应力状态;
D.
纯剪切状态。
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【简答题】根据复杂程度自働化可分为哪几类?
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【多选题】以下属于社会组织的特点的是()。
A.
社会组织是有目的组织起来的群体。
B.
社会组织的目标简单、明确。
C.
社会组织中成员的关系、行为常由事本主义的、对事不对人的规则指导和调节。
D.
社会组织成员间的关系非常亲密。
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