皮皮学，免费搜题
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【判断题】
以较低的资源环境消耗的增长换取较高的经济增长速度，这样的脱钩是绝对脱钩。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】生产机械的负载转矩特性是指负载转矩TZ与（）之间的关系。
A.
转差率S
B.
转矩T
C.
转速n
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【多选题】以托盘为单位进行补货，根据补货位置的不同，可以分为（）。
A.
地板至地板的补货
B.
地板至货架的补货
C.
货架之间的补货
D.
整箱补货
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【判断题】整箱补货方式以托盘为单位进行补货,由货架保管区补货到流动货架的拣货区。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】若实对称矩阵 与矩阵 合同,则二次型 的规范形为( )
A.
;
B.
;
C.
;
D.
.
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【简答题】证明对称阵A为正定阵的充分必要条件是：存在可逆矩阵U，使A=U T U，即A与单位矩阵E合同．
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【单选题】下列说法错误的是()。
A.
若两个矩阵合同，则它们必等价
B.
若两个矩阵合同，则它们的秩相等，反之亦然
C.
用非退化线性替换将二次型化为标准型，实质上是将二次型的矩阵施行合同变换化为对角型
D.
n元正定二次型的矩阵与n阶单位矩阵合同
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【判断题】A为n阶实可逆对称阵,则A与A的逆矩阵合同
A.
正确
B.
错误
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【多选题】六1整托补货是 以托盘为单位进行补货包括的三种方式是( )
A.
一个货架到另一个货架的补货
B.
地板至地板的整托盘补货
C.
地板至货架的整托盘补货
D.
货架上层到中下层之间的补货
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【多选题】设计跑、跳、投教学策略的意义是
A.
设计针对性、趣味性、多样性、创意性的教学手段，并通过文字、视频、照片等资料加以说明，为更多的小学体育老师大开方便之门
B.
提供先进的教学策略，让他们开拓思维、创新教学方法、主动抛弃过时的教学方法
C.
敢于大胆创新，勇于尝试新的教学手段，跟上时代的步伐，体会体育的发展方向
D.
杜绝学生在跑、跳、投实际学习过程中出现错误动作
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【单选题】生产机械的负载转矩特性是指负载转矩Tz与( )之间的关系。
A.
转差率S
B.
转矩T
C.
转速n
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A.
转差率S
B.
转矩T
C.
转速n
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【多选题】以托盘为单位进行补货，根据补货位置的不同，可以分为（）。
A.
地板至地板的补货
B.
地板至货架的补货
C.
货架之间的补货
D.
整箱补货
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【判断题】整箱补货方式以托盘为单位进行补货,由货架保管区补货到流动货架的拣货区。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】若实对称矩阵 与矩阵 合同,则二次型 的规范形为( )
A.
;
B.
;
C.
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D.
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【简答题】证明对称阵A为正定阵的充分必要条件是：存在可逆矩阵U，使A=U T U，即A与单位矩阵E合同．
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【单选题】下列说法错误的是()。
A.
若两个矩阵合同，则它们必等价
B.
若两个矩阵合同，则它们的秩相等，反之亦然
C.
用非退化线性替换将二次型化为标准型，实质上是将二次型的矩阵施行合同变换化为对角型
D.
n元正定二次型的矩阵与n阶单位矩阵合同
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【判断题】A为n阶实可逆对称阵,则A与A的逆矩阵合同
A.
正确
B.
错误
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【多选题】六1整托补货是 以托盘为单位进行补货包括的三种方式是( )
A.
一个货架到另一个货架的补货
B.
地板至地板的整托盘补货
C.
地板至货架的整托盘补货
D.
货架上层到中下层之间的补货
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【多选题】设计跑、跳、投教学策略的意义是
A.
设计针对性、趣味性、多样性、创意性的教学手段，并通过文字、视频、照片等资料加以说明，为更多的小学体育老师大开方便之门
B.
提供先进的教学策略，让他们开拓思维、创新教学方法、主动抛弃过时的教学方法
C.
敢于大胆创新，勇于尝试新的教学手段，跟上时代的步伐，体会体育的发展方向
D.
杜绝学生在跑、跳、投实际学习过程中出现错误动作
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【单选题】生产机械的负载转矩特性是指负载转矩Tz与( )之间的关系。
A.
转差率S
B.
转矩T
C.
转速n
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