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【单选题】
（）适用于形状复杂的铸件，特别是有的铸件，即带芯的铸件，如套筒、管子、阀体和箱体等。
A.
整模造型
B.
分模造型
C.
挖沙造型
D.
刮板造型
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素被吸收
E.
斑蝥素升华
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca离子浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素升华
D.
斑蝥素溶解
E.
斑蝥素被吸收
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是()
A.
斑蝥素溶解
B.
斑蝥素还原
C.
斑蝥素氧化
D.
斑蝥素升华
E.
斑蝥素分解
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥素升华
B.
斑蝥素被吸收
C.
斑蝥素分解
D.
斑蝥素溶解
E.
斑蝥焦化
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca 2+ 浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法不正确的一项是:
A.
板书无需提前设计，想到什么就写什么
B.
板书要能引导和控制学生的思路
C.
图示式板书过程中， 教师用具有一定意义的线条、 箭头、符号等组成的图形来组织教学内容的方法。 特点是形象直观地展示教学内容。
D.
不写错别字、繁体字和不规范的简化字，这是教师板书应遵循的规范性原则
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑鳖素还原
B.
斑蝥素升华
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素氧化
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【单选题】牙髓坏死的临床表现为
A.
一般无症状,但X线检查可见牙内吸收
B.
牙齿发暗,变色,不透明,温度及电活力试验无反应
C.
牙齿变色,髓腔内腐败发臭,温度及电活力试验反应迟钝,读数低于对照牙
D.
无明显自发痛,温度改变可引起疼痛
E.
一般无症状,X线可见根管有不均匀膨大
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【单选题】设 具有一阶连续偏导, 且 为某一函数的全微分, 则 ( ).
A.
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B.
;
C.
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D.
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相关题目：
【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素被吸收
E.
斑蝥素升华
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca离子浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素升华
D.
斑蝥素溶解
E.
斑蝥素被吸收
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是()
A.
斑蝥素溶解
B.
斑蝥素还原
C.
斑蝥素氧化
D.
斑蝥素升华
E.
斑蝥素分解
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥素升华
B.
斑蝥素被吸收
C.
斑蝥素分解
D.
斑蝥素溶解
E.
斑蝥焦化
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca 2+ 浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法不正确的一项是:
A.
板书无需提前设计，想到什么就写什么
B.
板书要能引导和控制学生的思路
C.
图示式板书过程中， 教师用具有一定意义的线条、 箭头、符号等组成的图形来组织教学内容的方法。 特点是形象直观地展示教学内容。
D.
不写错别字、繁体字和不规范的简化字，这是教师板书应遵循的规范性原则
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑鳖素还原
B.
斑蝥素升华
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素氧化
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【单选题】牙髓坏死的临床表现为
A.
一般无症状,但X线检查可见牙内吸收
B.
牙齿发暗,变色,不透明,温度及电活力试验无反应
C.
牙齿变色,髓腔内腐败发臭,温度及电活力试验反应迟钝,读数低于对照牙
D.
无明显自发痛,温度改变可引起疼痛
E.
一般无症状,X线可见根管有不均匀膨大
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【单选题】设 具有一阶连续偏导, 且 为某一函数的全微分, 则 ( ).
A.
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B.
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C.
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D.
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