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【单选题】
股份公司合并、分立的决议表决方式是必须经( )通过。
A.
全体股东所持表决权的过半数
B.
全体股东所持表决权的2/3以上
C.
出席会议的股东所持表决权的过半数
D.
出席会议的股东所持表决权的2/3以上
E.
6.股份公司的合并决议必须经( )。
F.
4.股份公司合并、分立的决议必须经( )。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】在Excel 2003中,满足条件格式中的设定的条件的单元格,可以按以下哪种格式突出显示( )。
A.
为单元格加底纹背景
B.
为单元格加彩色边框
C.
为单元格内容加上双下划线
D.
将单元格内容的颜色设定为红色
E.
将单元格底纹颜色设定为蓝色
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【单选题】以培养幼儿的思维敏捷和初步逻辑思维能力为目的,要求幼儿运用一定的规则完成智力任务,从而丰富幼儿知识,锻炼幼儿的思维能力,这种游戏是
A.
体育游戏
B.
表演游戏
C.
结构游戏
D.
智力游戏
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【单选题】哈默和钱皮在《公司再造》一书中所指的不属于“ 3C ”力量是
A.
顾客
B.
竞争
C.
变革
D.
文化
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【简答题】探究活动的流程是是一个封闭或循环的流程,包括_、_、_、_、思考与得出结论等环节。 _这一环节主要是提出或确定科学合理的问题。 _是探究过程的重要环节,这一环节能培养幼儿有根据的思考。 _这一环节能培养幼儿相信事实的价值观,幼儿的猜想不论是否与事实一致,对培养幼儿的_和_来说都是很有价值的。 _这是探究活动必不可少的过程,这个过程既是一种思维的碰撞,也是培养幼儿表达能力、思维能力的过程。
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【多选题】哈默和钱皮在《公司再造》一书中所指的“3C”力量是()
A.
顾客
B.
竞争
C.
变革
D.
文化
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【单选题】学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的,因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用()组织方式,这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
A.
纵向组织
B.
横向组织
C.
直线式组织
D.
螺旋式组织
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【单选题】幼儿的思维是一种( )思维,这种思维方式形成了幼儿的泛灵观念,泛灵观念认为世界万事万物都有生命,都和人一样有感觉和意识。
A.
功利主义
B.
崇拜主义
C.
自我中心主义
D.
拜金主义
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【多选题】在Excel 2010中,满足条件格式中的设定的条件的单元格,可以按以下哪种格式突出显示( )。
A.
为单元格加填充色
B.
为单元格加彩色边框
C.
为单元格内容加上双下划线
D.
将单元格内容的颜色设定为红色
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【简答题】(2)幼儿(莉莉的思维)的这种思维对教师的保教活动有什么启示?——此题是上一道材料题的第二个问
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【简答题】哈默和钱皮在《公司再造》一书中所指的“3C”力量是( )。
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【多选题】在Excel 2003中,满足条件格式中的设定的条件的单元格,可以按以下哪种格式突出显示( )。
A.
为单元格加底纹背景
B.
为单元格加彩色边框
C.
为单元格内容加上双下划线
D.
将单元格内容的颜色设定为红色
E.
将单元格底纹颜色设定为蓝色
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【单选题】以培养幼儿的思维敏捷和初步逻辑思维能力为目的,要求幼儿运用一定的规则完成智力任务,从而丰富幼儿知识,锻炼幼儿的思维能力,这种游戏是
A.
体育游戏
B.
表演游戏
C.
结构游戏
D.
智力游戏
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【单选题】哈默和钱皮在《公司再造》一书中所指的不属于“ 3C ”力量是
A.
顾客
B.
竞争
C.
变革
D.
文化
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【简答题】探究活动的流程是是一个封闭或循环的流程,包括_、_、_、_、思考与得出结论等环节。 _这一环节主要是提出或确定科学合理的问题。 _是探究过程的重要环节,这一环节能培养幼儿有根据的思考。 _这一环节能培养幼儿相信事实的价值观,幼儿的猜想不论是否与事实一致,对培养幼儿的_和_来说都是很有价值的。 _这是探究活动必不可少的过程,这个过程既是一种思维的碰撞,也是培养幼儿表达能力、思维能力的过程。
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【多选题】哈默和钱皮在《公司再造》一书中所指的“3C”力量是()
A.
顾客
B.
竞争
C.
变革
D.
文化
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【单选题】学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的,因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用()组织方式,这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
A.
纵向组织
B.
横向组织
C.
直线式组织
D.
螺旋式组织
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【单选题】幼儿的思维是一种( )思维,这种思维方式形成了幼儿的泛灵观念,泛灵观念认为世界万事万物都有生命,都和人一样有感觉和意识。
A.
功利主义
B.
崇拜主义
C.
自我中心主义
D.
拜金主义
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【多选题】在Excel 2010中,满足条件格式中的设定的条件的单元格,可以按以下哪种格式突出显示( )。
A.
为单元格加填充色
B.
为单元格加彩色边框
C.
为单元格内容加上双下划线
D.
将单元格内容的颜色设定为红色
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【简答题】(2)幼儿(莉莉的思维)的这种思维对教师的保教活动有什么启示?——此题是上一道材料题的第二个问
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