皮皮学，免费搜题
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【单选题】
患者男性，38岁。确诊为“胃溃疡活动期”，其腹痛特点是
A.
受凉后腹痛明显
B.
空腹时腹痛明显
C.
运动后腹痛明显
D.
餐后0.5～1小时腹痛明显
E.
进餐时腹痛明显
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】【学习理论】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．勒lè           勒索              勒令              勒紧腰带
B.
．累lèi          劳累              累赘          危若累卵
C.
．卡kǎ           卡车              卡通          重重关卡
D.
．创chuāng         创口    创痛    予以重创
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同,提单可以分为( )。
A.
记名提单
B.
不记名提单
C.
海运单
D.
指示提单
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【单选题】【学习科学】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．差chā     差错     误差       差强人意
B.
．解jiě     解决      押解      不求甚解
C.
．塞sè     堵塞      边塞      闭目塞听
D.
．提tí    提炼      提防      耳提面命
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同，提单可以分为(    )。
A.
记名提单    
B.
指示提单    
C.
不记名提单    
D.
海运单
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.
蒙 méng 蒙 哄 蒙 混 蒙 头转向 蒙 头盖脑
B.
给 jǐ 给 付 给 养 给 予同情 家 给 户足
C.
角 jué 角 斗 口 角 头 角 峥嵘 群雄 角 逐
D.
省 xǐng 省 亲 省 俭 不 省 人事 反躬 自 省
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【判断题】在厌学干预措施中，可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境，通过真实体验，激发习者的积极情绪，利用情绪改变学习者的认知，通过认知改变行为。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“理念与目标”(充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设置准确、合理,教学策略得当,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新,体现“做中教、做中学”。)分值为:______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．勒lè           勒索              勒令              勒紧腰带
B.
．累lèi          劳累              累赘          危若累卵
C.
．卡kǎ           卡车              卡通          重重关卡
D.
．创chuāng         创口    创痛    予以重创
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同,提单可以分为( )。
A.
记名提单
B.
不记名提单
C.
海运单
D.
指示提单
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【单选题】【学习科学】认知科学认为,人类的心智建构可以使用下列六种方式:逻辑、规则、( )、类比、表象和联结。
A.
概念
B.
词汇
C.
图形
D.
声音
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
．差chā     差错     误差       差强人意
B.
．解jiě     解决      押解      不求甚解
C.
．塞sè     堵塞      边塞      闭目塞听
D.
．提tí    提炼      提防      耳提面命
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【多选题】根据提单收货人一栏内的记载内容不同，提单可以分为(    )。
A.
记名提单    
B.
指示提单    
C.
不记名提单    
D.
海运单
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.
蒙 méng 蒙 哄 蒙 混 蒙 头转向 蒙 头盖脑
B.
给 jǐ 给 付 给 养 给 予同情 家 给 户足
C.
角 jué 角 斗 口 角 头 角 峥嵘 群雄 角 逐
D.
省 xǐng 省 亲 省 俭 不 省 人事 反躬 自 省
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【判断题】在厌学干预措施中，可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境，通过真实体验，激发习者的积极情绪，利用情绪改变学习者的认知，通过认知改变行为。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】郭霞老师的信息化教学设计作品中,您认为“理念与目标”(充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设置准确、合理,教学策略得当,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新,体现“做中教、做中学”。)分值为:______(总分值为20分请填写1-20以内的数字)
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