皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列有关微生物代谢的叙述，不正确的是( )。
A.
控制细菌次级代谢产物合成的基因大都位于中
B.
黄色短杆菌内积累较多的苏氨酸和赖氨酸时，高丝氨酸脱氢酶活性被抑制
C.
在培养基中有乳糖时，大肠杆菌不一定合成半乳糖
D.
反硝化细菌的反硝化作用发生在无氧时
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者,女性, 27 岁,医嘱行I 131 甲状腺功能测定,护士行饮食指导时,告诉患者在试验期间应忌食
A.
土豆
B.
紫菜
C.
芹菜
D.
菠菜
E.
西兰花
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【单选题】在结构化程序设计中,模块划分的原则是
A.
各模块应包括尽量多的功能
B.
各模块的规模尽量大
C.
各模块之间的联系应尽量紧密
D.
模块内具有高内聚度、模块间具有低耦合度
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【单选题】“其身正、不令而行,其身不正,虽令不从。”从教师的角度来说可以理解为( )
A.
走路身体要端正
B.
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.
对学生下命令一定要正确
D.
教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
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【单选题】基尔霍夫( )定律的表述是:穿过闭合面的磁通的代数和为零。
A.
磁压
B.
、磁 通
C.
磁场
D.
磁阻
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【单选题】多年冻土主要分布在我国的 ( )
A.
长江中下游
B.
高纬度和高海拔地区
C.
云贵高原
D.
湖沼地带
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【单选题】“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是()
A.
陶治教育法
B.
说服教育法
C.
榜样示范法
D.
实践锻炼法
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【单选题】”其身正、不令而行 ;其身不正,虽令不从“,这句话所体现的德育方法是( )
A.
说服教育法
B.
榜样示范法
C.
品德评价法
D.
实际锻炼法
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【单选题】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。
A.
荀子
B.
孟子
C.
孔子
D.
列子
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【单选题】“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是( )
A.
陶冶教育法
B.
说服教育法
C.
榜样示范教育法
D.
实践锻炼教育法
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【单选题】在结构化程序设计中,模块划分的原则是( )
A.
各模块应包括尽量多的功能
B.
模块内具有高内聚度、模块间具有低耦合度
C.
各模块的规模应尽量大
D.
各模块直接的联系应尽量紧密
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【单选题】患者,女性, 27 岁,医嘱行I 131 甲状腺功能测定,护士行饮食指导时,告诉患者在试验期间应忌食
A.
土豆
B.
紫菜
C.
芹菜
D.
菠菜
E.
西兰花
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【单选题】在结构化程序设计中,模块划分的原则是
A.
各模块应包括尽量多的功能
B.
各模块的规模尽量大
C.
各模块之间的联系应尽量紧密
D.
模块内具有高内聚度、模块间具有低耦合度
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【单选题】“其身正、不令而行,其身不正,虽令不从。”从教师的角度来说可以理解为( )
A.
走路身体要端正
B.
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.
对学生下命令一定要正确
D.
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A.
磁压
B.
、磁 通
C.
磁场
D.
磁阻
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A.
长江中下游
B.
高纬度和高海拔地区
C.
云贵高原
D.
湖沼地带
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A.
陶治教育法
B.
说服教育法
C.
榜样示范法
D.
实践锻炼法
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A.
说服教育法
B.
榜样示范法
C.
品德评价法
D.
实际锻炼法
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B.
孟子
C.
孔子
D.
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A.
陶冶教育法
B.
说服教育法
C.
榜样示范教育法
D.
实践锻炼教育法
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A.
各模块应包括尽量多的功能
B.
模块内具有高内聚度、模块间具有低耦合度
C.
各模块的规模应尽量大
D.
各模块直接的联系应尽量紧密
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