皮皮学，免费搜题
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【单选题】
轴力符号的规定为拉伸时为 ,即力的方向 截面。
A.
负，指向
B.
负，背离
C.
正，指向
D.
正，背离
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】党的群众路线教育实践活动重点对象是县处级以上的（）。
A.
领导机关
B.
领导班子
C.
领导干部
D.
企、事业单位
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【单选题】党的群众路线教育实践活动的重点对象是()
A.
领导干部
B.
普通群众
C.
青年学生
D.
知识分子
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【简答题】阅读孟浩然《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 请回答： (1)本诗的主旨是什么? (2)诗文中对仗的诗句是哪几句? (3)本诗分为几个层次?改过各层次主旨。
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【简答题】简述货币制度的内容及构成要素。
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【多选题】这次加强党的群众路线教育实践活动的重点对象，是以( )为重点。
A.
县处级以上领导机关
B.
领导班子和领导干部
C.
党员和领导干部
D.
领导干部
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【单选题】对下列古诗句中的词语解说错误的一项是：
A.
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山都写得有人的感情。
B.
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
C.
“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
D.
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
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【单选题】何老师认为,()是陀思妥耶夫斯基作品的主基调。
A.
悲情
B.
信仰
C.
认同
D.
怜悯
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【单选题】国际货币制度的内容不包括( )。
A.
国际储备资产的确定
B.
国际收支的调节方式
C.
汇率制度的安排
D.
国际信贷额度的设定
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【单选题】下列各项中,属于企业在经济衰退期应采取的财务管理战略的是( )。
A.
扩充厂房设备
B.
停止扩招雇员
C.
建立存货
D.
压缩管理费用
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【简答题】开展党的群众路线教育实践活动的重点对象是谁?
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相关题目：
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领导机关
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A.
领导干部
B.
普通群众
C.
青年学生
D.
知识分子
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【简答题】阅读孟浩然《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 请回答： (1)本诗的主旨是什么? (2)诗文中对仗的诗句是哪几句? (3)本诗分为几个层次?改过各层次主旨。
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【简答题】简述货币制度的内容及构成要素。
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【多选题】这次加强党的群众路线教育实践活动的重点对象，是以( )为重点。
A.
县处级以上领导机关
B.
领导班子和领导干部
C.
党员和领导干部
D.
领导干部
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A.
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山都写得有人的感情。
B.
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
C.
“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
D.
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
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【单选题】何老师认为,()是陀思妥耶夫斯基作品的主基调。
A.
悲情
B.
信仰
C.
认同
D.
怜悯
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A.
国际储备资产的确定
B.
国际收支的调节方式
C.
汇率制度的安排
D.
国际信贷额度的设定
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【单选题】下列各项中,属于企业在经济衰退期应采取的财务管理战略的是( )。
A.
扩充厂房设备
B.
停止扩招雇员
C.
建立存货
D.
压缩管理费用
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