【单选题】跨文化管理要解决的核心问题是()。

【单选题】进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是( )

【简答题】材料1 今天是20世纪最后一个8月15日。首先，我要为在战争中死亡的300万同胞和被日本杀害的、比300万多出许多倍的中国和其他国家的牺牲者的在天之灵祈祷。 我这里提到了“同胞、中国和其他国家的牺牲者”。战后不久恐怕不是这个样子。那时，“300万同胞的死”具有压倒性的意义，几乎没有人意识到外国牺牲者的存在。 从70年代，逐渐有人主张日本应该正视在战争中所犯过错，并承担责任。但是，在国内，...

【简答题】页 第10题] (2017河南,24,6分)19世纪60年代,俄国和美国在近代化的道路上,面临着相似的问题,它们却以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料,回答问题。 材料一 1860年的美国,人口只有俄国的40%,其城市人口却比俄国多一倍;年产铁83万吨(俄国年产35万吨);消耗现代燃料的能源是俄国的15倍,铁路长度是俄国的30倍。 材料二 1861年后,俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。1...

【单选题】8 进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是()

【简答题】实验十一 观赏植物吸汁类和蛀干害虫形态特征的识别 一、实验目的要求 了解植物常见观赏植物吸汁类和钻蛀性害虫害虫的为害状,识别观赏植物主要吸汁类害虫的形态特征。 二、实验的材料和用具 观赏植物吸汁类害虫标本,挂图,PPT等。 三、实验的内容和方法 1 、观看观赏植物吸汁类和钻蛀性害虫的PPT。 2 、对照笔记和课本的内容观看观赏植物吸汁类和钻蛀性害虫标本和挂图。 四、作业 1 、绘星天牛幼虫前胸背...

【单选题】进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是什么群体?

【多选题】战争经过了的不同时代有________

【多选题】战争经过了的不同时代有 ()

【单选题】跨文化管理要解决的核心问题是()。