材料 贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试，把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理，他们只能从尝试中获得一些经验。 在开始投掷练习时，靶子在水下1、2英寸处，两组学生的成绩相同。接着，条件变化了，水下1、2英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便 表现了明显的差异：没有了解折射原理的学生，他们投掷水下1、2英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习，错误持续发生;而折射原理的 学生则迅速适应了水下4英寸的条件。 (1)贾德在该实验基础上，提出了何种学习迁移理论?(4分) (2)该理论的基本观点是什么?(4分) (3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么?(5分) (4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)