教学任务分析 : 知识与技能 通过观察探究,进行合情推理发现直线与平面平行的性质定理,并能准确地 用数学语言表述该定理;能够对直线与平面平行的性质定理作出严密的逻辑论证,并能进行一些 简单的应用. 过程与方法 通过直观感知和操作确认的方法,培养和发展学生的几何直觉、运用图形语 交流的能力;体会和感受通过自己的观察、操作等活动进行合情推理发现并获得数学结论 的过程. 情感、态度、价值观 通过自主学习、主动参与、积极探究的学习过程,激发学生学习数 学的自信心和积极性,培养学生良好的思维习惯,渗透化归与转化的数学思想,体会事物之间相 互转化和理论联系实际的辩证唯物主义思想方法