入监教育行为养成分析 ,男,37岁,未婚,汉族,河南人,文盲,因故意杀人罪被判处无期徒刑,2012年9月投入监狱服刑改造。 生活在农村,家庭条件不好,其母再婚以致他的亲属成员较多,但不受家人重视,没有文化,没有谋生技能,因纠纷将其叔叔杀害并导致继父受轻伤。因亲情犯罪,家属对其有较深的怨恨,不愿与其往来。入监后,虽然改造态度较好,但是行为比较消极,情绪低落,规范养成较差,入监近两月,始终不会背行为规范,队列训练总是左右不分,内务卫生也总是拖监舍后腿,导致同监舍人意见很大。 问题:结合案例思考在入监教育阶段如何开展行为养成教育