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【单选题】
2010-53.除专用合同条款另有约定外,关于合同条件执行优先顺序的解释,下列说法中正确的是()。
A.
中标通知书优先于合同协议书
B.
投标函优先于专用合同条款
C.
图纸优先于通用合同条款
D.
已标价工程量清单优先于中标通知书
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】教学设计的特点有
A.
智力性
B.
单调性
C.
可重复性
D.
创造性
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【简答题】教学设计的特点有教学设计的( )、教学设计的( )、教学设计的( )。
查看完整题目与答案
【多选题】教学设计的特点有哪些?( )
A.
强调运用系统方法
B.
以学习者为出发点
C.
以教学理论和学习理论为其理论基础
D.
是一个问题解决的过程
查看完整题目与答案
【判断题】出现浓差极化极限扩散电流密度时,电极表面反应物浓度最低
A.
正确
B.
错误
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【多选题】教学设计的特点有()。
A.
运用系统的观点和方法
B.
强调建立可操作的具体教学目标
C.
强调对教学对象的了解
D.
强调对教学对象的学习需要的分析
E.
注意教学效果价及反馈
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【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其他三个不同,这不同的一个是()
A.
苍劲
B.
干劲
C.
遒劲
D.
雄劲
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【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其它不同
A.
苍劲
B.
遒劲
C.
雄劲
D.
有劲
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【多选题】关于浓差极化的动力学特征,正确的是()
A.
当电极过程受扩散步骤控制时，会出现一个不受电极电位变化影响的极限扩散电流密度
B.
电流密度和极限扩散电流密度随着溶液搅拌强度的增大而减少
C.
扩散电流密度与电极表面的真实表面积无关
D.
扩散电流密度与电极表面的表观面积也无关
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【单选题】教学设计的特点有（）
A.
基础型、理论性、应用性、开放性
B.
全面性、差异性、系统性、合理性
C.
理论性、应用性、系统性、层次性、差异性
D.
科学性、实践性、片面性、整体性、可行性
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【多选题】教学设计的特点有( )
A.
教学设计是一个系统过程
B.
教学设计既需要理论指导，又需要经验支持
C.
教学设计以学习和学习者为中心
D.
教学设计秉持目标、教学和评价间的一致性
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A.
强调运用系统方法
B.
以学习者为出发点
C.
以教学理论和学习理论为其理论基础
D.
是一个问题解决的过程
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】教学设计的特点有()。
A.
运用系统的观点和方法
B.
强调建立可操作的具体教学目标
C.
强调对教学对象的了解
D.
强调对教学对象的学习需要的分析
E.
注意教学效果价及反馈
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【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其他三个不同,这不同的一个是()
A.
苍劲
B.
干劲
C.
遒劲
D.
雄劲
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【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其它不同
A.
苍劲
B.
遒劲
C.
雄劲
D.
有劲
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A.
当电极过程受扩散步骤控制时，会出现一个不受电极电位变化影响的极限扩散电流密度
B.
电流密度和极限扩散电流密度随着溶液搅拌强度的增大而减少
C.
扩散电流密度与电极表面的真实表面积无关
D.
扩散电流密度与电极表面的表观面积也无关
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A.
基础型、理论性、应用性、开放性
B.
全面性、差异性、系统性、合理性
C.
理论性、应用性、系统性、层次性、差异性
D.
科学性、实践性、片面性、整体性、可行性
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A.
教学设计是一个系统过程
B.
教学设计既需要理论指导，又需要经验支持
C.
教学设计以学习和学习者为中心
D.
教学设计秉持目标、教学和评价间的一致性
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