皮皮学,免费搜题
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【单选题】
-Como te chamas? -________.
A.
Chamas-te Wang Gang.
B.
Chama-se Wang Gang.
C.
Chamo-me Wang Gang.
D.
Chamar-se Wang Gang.
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。 首选治疗为()
A.
长春新碱+泼尼松
B.
输血
C.
柔红霉素+阿糖胞苷
D.
三尖杉碱+阿糖胞苷
E.
全反式维A酸
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【单选题】男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。本患者骨髓涂片中早幼粒细胞占0.60,应诊断为哪型急性非淋巴细胞白血病
A.
M1型
B.
M2型
C.
M3型
D.
M4型
E.
M5型
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【单选题】患者男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。 本患者骨髓涂片中早幼粒细胞占0.60,应诊断为急性非淋巴细胞白血病()
A.
M1型
B.
M2型
C.
M3型
D.
M4型
E.
M5型
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【单选题】男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。对诊断最有价值的检查是
A.
血涂片碱性磷酸酶染色
B.
骨髓细胞形态学检查
C.
脑脊液检查
D.
脑脊液幼稚细胞检查
E.
骨髓细胞化学染色检查
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【单选题】男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。治疗首选
A.
长春新碱+泼尼松
B.
输血
C.
柔红霉素十阿糖胞苷
D.
三尖杉酯碱+阿糖胞苷
E.
全反式维甲酸
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【简答题】下图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题: (1)反应②的文字表达式为 ,基本反应类型为 。 (2)反应③中二氧化锰的作用是 (3)写出生成⑤的现象______________________________________________ (4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应的文字表达式 。
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【单选题】学习不是机械的刺激-反应联结,而是学习达到目的的符号及其所代表的意义,建立一个完整的“符号-完形”模式,即形成有关迷津的“认知地图”。这是哪个学派的观点:
A.
行为主义学习理论
B.
人本主义学习理论
C.
建构主义学习理论
D.
符号学习理论
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【单选题】每侧大脑半球被三条叶间沟分几叶:
A.
二叶
B.
三叶
C.
四叶
D.
五叶
E.
六叶
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【单选题】科学思维素养分为四个水平。其中,”能够以特定的生物学事实为基础形成简单的生物学概念,并用文字或图示的方式正确表达,进而用其解释相应的生命现象。“属于哪个水平:
A.
水平一
B.
水平二
C.
水平三
D.
水平四
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【单选题】上图所示的织物对应下列哪一个组织图表达式;
A.
五枚三飞经面缎纹
B.
五枚三飞纬面缎纹
C.
五枚二飞经面缎纹
D.
五枚二飞纬面缎纹
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相关题目:
【单选题】患者男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。 首选治疗为()
A.
长春新碱+泼尼松
B.
输血
C.
柔红霉素+阿糖胞苷
D.
三尖杉碱+阿糖胞苷
E.
全反式维A酸
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【单选题】男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。本患者骨髓涂片中早幼粒细胞占0.60,应诊断为哪型急性非淋巴细胞白血病
A.
M1型
B.
M2型
C.
M3型
D.
M4型
E.
M5型
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【单选题】患者男,22岁。发热、头晕、视物模糊2周。血常规示Hb69g/L,WBC15×109/L,分类中可见原始细胞。 本患者骨髓涂片中早幼粒细胞占0.60,应诊断为急性非淋巴细胞白血病()
A.
M1型
B.
M2型
C.
M3型
D.
M4型
E.
M5型
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A.
血涂片碱性磷酸酶染色
B.
骨髓细胞形态学检查
C.
脑脊液检查
D.
脑脊液幼稚细胞检查
E.
骨髓细胞化学染色检查
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A.
长春新碱+泼尼松
B.
输血
C.
柔红霉素十阿糖胞苷
D.
三尖杉酯碱+阿糖胞苷
E.
全反式维甲酸
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【简答题】下图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题: (1)反应②的文字表达式为 ,基本反应类型为 。 (2)反应③中二氧化锰的作用是 (3)写出生成⑤的现象______________________________________________ (4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应的文字表达式 。
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【单选题】学习不是机械的刺激-反应联结,而是学习达到目的的符号及其所代表的意义,建立一个完整的“符号-完形”模式,即形成有关迷津的“认知地图”。这是哪个学派的观点:
A.
行为主义学习理论
B.
人本主义学习理论
C.
建构主义学习理论
D.
符号学习理论
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【单选题】每侧大脑半球被三条叶间沟分几叶:
A.
二叶
B.
三叶
C.
四叶
D.
五叶
E.
六叶
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【单选题】科学思维素养分为四个水平。其中,”能够以特定的生物学事实为基础形成简单的生物学概念,并用文字或图示的方式正确表达,进而用其解释相应的生命现象。“属于哪个水平:
A.
水平一
B.
水平二
C.
水平三
D.
水平四
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【单选题】上图所示的织物对应下列哪一个组织图表达式;
A.
五枚三飞经面缎纹
B.
五枚三飞纬面缎纹
C.
五枚二飞经面缎纹
D.
五枚二飞纬面缎纹
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