皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【多选题】
关于课程本质最普遍的认识是（ ）。
A.
“课程作为学科”
B.
“课程即教学科目”
C.
“课程作为学习的内容”
D.
“课程即学习过程本身”
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】列车运行图应根据（）、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
容量
B.
质量
C.
密度
D.
客货运量
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽 - 扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
鼻黏膜充血肿胀
E.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【简答题】主要的招聘渠道包括哪些种类?
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
鼻粘膜充血肿胀
E.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【单选题】《铁路技术管理规程》（普速铁路部分）列车运行图应根据（）、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
容量
B.
质量
C.
密度
D.
客货运量
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽-扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【单选题】推销方格中,坐标(9,9)是什么类型的推销员
A.
寻求答案型
B.
解决问题型
C.
漠不关心型
D.
事不关己型
查看完整题目与答案
【单选题】列车运行图应根据客货运量、()等因素确定列车对数。
A.
区段通过能力
B.
机车牵引力
C.
列车长度、重量
D.
线路通过能力
查看完整题目与答案
【判断题】列车运行图应根据客运量、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】列车运行图应根据客货运量、区段通过能力等因素确定列车对数，并符合下列要求：（ ）。
A.
列车运行、车站间隔、技术作业等时间标准
B.
迅速、便利地运输旅客和货物
C.
充分利用通过能力，经济合理地运用机车车辆和安排施工、维修天窗
D.
做好列车运行线与车流的结合
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】列车运行图应根据（）、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
容量
B.
质量
C.
密度
D.
客货运量
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽 - 扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
鼻黏膜充血肿胀
E.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【简答题】主要的招聘渠道包括哪些种类?
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
鼻粘膜充血肿胀
E.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【单选题】《铁路技术管理规程》（普速铁路部分）列车运行图应根据（）、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
容量
B.
质量
C.
密度
D.
客货运量
查看完整题目与答案
【单选题】急性细菌性咽-扁桃体炎区别于其他上呼吸道感染的突出表现是
A.
起病急
B.
发热
C.
咽痛明显
D.
颌下淋巴结肿大
查看完整题目与答案
【单选题】推销方格中,坐标(9,9)是什么类型的推销员
A.
寻求答案型
B.
解决问题型
C.
漠不关心型
D.
事不关己型
查看完整题目与答案
【单选题】列车运行图应根据客货运量、()等因素确定列车对数。
A.
区段通过能力
B.
机车牵引力
C.
列车长度、重量
D.
线路通过能力
查看完整题目与答案
【判断题】列车运行图应根据客运量、区段通过能力等因素确定列车对数。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】列车运行图应根据客货运量、区段通过能力等因素确定列车对数，并符合下列要求：（ ）。
A.
列车运行、车站间隔、技术作业等时间标准
B.
迅速、便利地运输旅客和货物
C.
充分利用通过能力，经济合理地运用机车车辆和安排施工、维修天窗
D.
做好列车运行线与车流的结合
查看完整题目与答案