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【多选题】
在一台运行RIP 的MSR 路由器上看到如下信息: 那么从显示信息可以分析出______。
A.
该路由器运行的是RIPv2
B.
RIP 的自动聚合功能是开启的
C.
本路由器发送或者接收的RIP 路由的Cost 都是0
D.
支持8 条实现负载分担
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。
B.
第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人”从师与“今之众人”耻学于师，“其子”习句读从师与“其身”惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族”耻于从师的不良风气。
C.
第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。
D.
最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，又一次强调了他的观点。
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
文中对秦王“秦王怒，不许”、“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相 如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 荏、难以的窘态。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“ 渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【单选题】 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.
文中对秦王“秦王怒，不许”“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【简答题】第一周作业: 按照第一周居家体育课章节的内容进行学习并按照目录的顺序进行练习。 本周课程视频内容训练3次(周一、三和五),至少拍一次主要部分内容的训练视频,为作业上传提交(本周四至周日提交), 过时不候,为了避免网络拥堵,不规定具体时间只规定时间段。要求每段视频时长1分钟左右。 作业提交时间:2020年02月27日-3月1日
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【单选题】性心肌梗死的处理中不正确的是
A.
监护和一般治疗
B.
消除心律失常
C.
解除疼痛
D.
再灌注心肌
E.
保护肾功能
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.
本文的中心论点是 “学者必有师”，“道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。
B.
第二段 慨叹 师道不传已 久 ，运用对比的手法，把古之圣人从师与今之众人耻学于师， “其子”习句读从师与其身惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族"耻于从师的不良风气。
C.
第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和道之所存，师之所存的道理。
D.
最后一段说明写本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道 ”，又一次强调了他的观点。
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【简答题】第三周作业: 按照第三周居家体育课章节的内容进行学习并按照目录的顺序进行练习。 本周课程视频内容训练3次(周一、三和五),至少拍一次主要部分内容的训练视频,为作业上传提交(本周四至周日提交), 过时不候,为了避免网络拥堵,不规定具体时间只规定时间段。要求每段视频时长2-3分钟左右。 作业提交时间:2020年03月12日-03月15日
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【简答题】第二周作业: 按照第二周居家体育课章节的内容进行学习并按照目录的顺序进行练习。 本周课程视频内容训练3次(周一、三和五),至少拍一次主要部分内容的训练视频,为作业上传提交(本周四至周日提交), 过时不候,为了避免网络拥堵,不规定具体时间只规定时间段。要求每段视频时长2-3分钟左右。 作业提交时间:2020年03月05日-03月08日
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
文中对秦王 “怒，不许” 、 “不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如 “前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相 如极不平常的机智；而 “跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【单选题】电容器击穿(短路)会造成 。
A.
高压火弱
B.
高压无火
C.
触点烧蚀
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。
B.
第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人”从师与“今之众人”耻学于师，“其子”习句读从师与“其身”惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族”耻于从师的不良风气。
C.
第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和“道之所存，师之所存”的道理。
D.
最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，又一次强调了他的观点。
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
文中对秦王“秦王怒，不许”、“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相 如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 荏、难以的窘态。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“ 渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【单选题】 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.
文中对秦王“秦王怒，不许”“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【简答题】第一周作业: 按照第一周居家体育课章节的内容进行学习并按照目录的顺序进行练习。 本周课程视频内容训练3次(周一、三和五),至少拍一次主要部分内容的训练视频,为作业上传提交(本周四至周日提交), 过时不候,为了避免网络拥堵,不规定具体时间只规定时间段。要求每段视频时长1分钟左右。 作业提交时间:2020年02月27日-3月1日
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【单选题】性心肌梗死的处理中不正确的是
A.
监护和一般治疗
B.
消除心律失常
C.
解除疼痛
D.
再灌注心肌
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保护肾功能
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A.
本文的中心论点是 “学者必有师”，“道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。
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第二段 慨叹 师道不传已 久 ，运用对比的手法，把古之圣人从师与今之众人耻学于师， “其子”习句读从师与其身惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族"耻于从师的不良风气。
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第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和道之所存，师之所存的道理。
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【单选题】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
文中对秦王 “怒，不许” 、 “不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以的窘态。
B.
蔺相如 “前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相 如极不平常的机智；而 “跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。
C.
文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。
D.
“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
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【单选题】电容器击穿(短路)会造成 。
A.
高压火弱
B.
高压无火
C.
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