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【简答题】
实验4 CISCO ASA5505防火墙配置实验 实验目的:学习ASA防火墙配置方法,学会用ASA防火墙实现对inside,outside,DMZ不同区域的数据包过滤、转发。 实验用具:多媒体电脑,win7, CISCO PT 6.1 实验要求:写出实验心得,按“国际教育工程认证”实验新模板提交图片版实验报告。 实验内容: 按上述拓扑进行网络参数配置,并设置内网安全级别 100 ,外网安全级别 0 , DMZ 区域安全级别 50 。 内外网电脑互 PING ,看是否通。( ASA5505 默认拒绝所有) 在 ASA5505 的 CLI 命令窗口中配置 ACL 规则 access-list 110 extended permit icmp any any ,并应用到 VLAN1 、 VLAN2 ,即 access-group 110 in interface inside, access-group 110 in interface outside 。 内外网电脑互 PING ,看是否通了。 运用所学知识,配置 DMZ 区域,使内外网均可访问 DMZ 区域的服务器。 Int vlan3 No forward interface vlan1 (不转发来自接口 1 的包) Nameif DMZ Access-group 110 in interface dmz 测试外网是否能 PING 通 DMZ 。 思考:内网如何访问 DMZ 区的服务器呢,该如何修改?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】设 int k; 经 k=(a=2,b=3,a*b) 运算后 , 则 k 的值为 _ ___ 。 int x=y=z=2;x=y==z; 则x的值为_ ___。
【简答题】设有定义int x=1,y=2,z=3;,执行下列程序段后,输出的结果是_____。if(x>y) z=x;x=y;y=z;printf("%d,%d,,%d",x,y,z);A. 1,2,3 B. 2,3,3 C. 2,3,1 D. 2,3,2
【单选题】水痘的传染期是
A.
潜伏期至结痂
B.
前驱期至出疹
C.
发热至痂脱落为止
D.
出疹前1-2天至皮疹全部结痂为止
【单选题】水痘的传染期是
A.
发热至痂脱落为止
B.
出疹期至痂脱落为止
C.
潜伏期至结痂
D.
前驱期至出疹
E.
自出疹前1d--2d至皮疹全部干燥结痂为止
【单选题】设 int x = 3 , y = 2 , z = 5; 则表达式 y += z -- / ++ x 的值是
A.
3
B.
4.5
C.
3.5
D.
报错
【单选题】冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净。魂灵的有无,我不知道;然而在现世, 则无聊生 者不生,即使厌见...
A.
.祥林嫂活着无依无靠,受穷受苦,死了倒是一种解脱,表现了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。
B.
.这是反语,表达了“我”对鲁镇阔人、麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。
C.
.是“我”的愤激而沉痛的反语,表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
D.
.句中的“无聊”一词与“在阴沉的雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了”中的“无聊”的意思是不同的。
【单选题】假设 int x=1,y=2,z=3,则下列语句 y+=z-- / ++x 执行后x,y,z三个变量的值分别是( )If int x=1,y=2,z=3,then after the expression y+=z-- / ++x, which is the values of x,y,z?
A.
1,2,4
B.
2,3,2
C.
2,3.5,2
D.
1,2,3
【简答题】冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里, 从活得有趣的人们 1看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在 总算 2被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则 无聊生者不...
【单选题】设有int x=2,y=3,z;,执行语句z=x
A.
0
B.
1
C.
2
D.
3
【单选题】关于假设检验,以下错误的一项是
A.
配对设计的t检验不需要方差齐条件
B.
成组设计的两样本均数比较,需要先进行方差齐检验
C.
配对设计的t检验,每一对中2个个体相互独立
D.
配对设计的t检验,每一对中2个个体不同的处理是随机分配的
E.
对于既能用成组设计检验也能用配对设计检验的资料,后者的检验效率要高于前者
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