皮皮学,免费搜题
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【单选题】
独立关系是指各方案间具有()
A.
互斥性
B.
相关性
C.
非排他性
D.
排他性
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参考答案:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活。他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年,缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了工...
A.
有重点分步骤地制订矫正工作计划
B.
协调多部门、多机构提供整合性服务
C.
发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.
发展特殊教育和职业技能培训
【单选题】已知函数 在开区间 内二阶可导,若在开区间 内恒有一阶导数 ,且二阶导数 ,则函数曲线 在开区间 内( ).
A.
上升且上凹
B.
上升且下凹
C.
下降且上凹
D.
下降且下凹
【单选题】患者,女性,65岁。一日测量口温时不慎咬破体温计,不妥的做法是
A.
立即洗胃
B.
立即清除口腔中的玻璃碎屑
C.
饮大量蛋白水或牛奶
D.
饮大量清水,卧床休息
E.
病情允许下服用高纤维素食物
【单选题】已知函数 在区间[a,b]上可导,且方程 在(a,b)有两个不同的实根 ,那么在 在(a,b)内( )根。
A.
必有
B.
可能有
C.
没有
D.
无法确定
【单选题】小林今年 21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活,他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑3年缓刑3年,社会工作者多次与小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制定了个案管理服务计划,在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了一...
A.
有重点,分步骤地制定矫正工作计划
B.
协调多部门、多机构提供整合性服务
C.
发掘矫正对象的潜能和参与问题解决
D.
发展特殊教育和职业技能教育
【多选题】已知函数 在闭区间 上连续,在开区间 内可导,则下列正确的有( )。
A.
至少存在一点 ,使得
B.
至少存在一点 ,使得
C.
至少存在一点 ,使得
D.
至少存在一点 ,使得
【单选题】让步使 ( )
A.
表示对另一方的认可
B.
表示向对方的立场做出妥协
C.
意味着承认对方立场的合法性
D.
承认对方的立场
E.
以上所有都是让步的特点 答案E 63. 好的分配式谈判者会 ( ) A以接近自己底线的开盘价和对方进行谈判 B确保在谈判范围内有足够的让步空间 C接受一个既成事实的提议。 D立即确定对方的目标点 E以上都是好的分配议价者会采取的行动
【单选题】小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活。他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年,缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了一...
A.
有重点、分步骤地制订矫正工作计划
B.
协调多部门、多机构提供整合性服务
C.
发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.
发展特殊教育和职业技能培训
【单选题】小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活。他很重义气,结交一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。今年年初。小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年,缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变, 还和朋友一起开办了一...
A.
有重点、分步骤地制订矫正社会工作计划
B.
协调多部门、多机构提供整合性服务
C.
发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.
发展特殊教育和职业技能培训
【单选题】小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活。他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年,缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了一...
A.
有重点、分步骤地制订矫正工作计划
B.
协调多部门、多机构提供整合性服务
C.
发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.
发展特殊教育和职业技能培训
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