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【简答题】
下面是某教师关于“探究植物细胞的吸水和失水”教学设计思路： 本课先在多媒体上展示几种生活现象，夏天家里做凉拌黄瓜有水出现，腌萝卜条时撒上一些盐出水，而卖菜的阿姨会在青菜上洒一些使菜显得硬挺，这些现象说明了什么?从而引发学生思考，顺利引入新课。进而追问：植物细胞的吸水和失水和动物细胞的吸水和失水一样吗?接着让全班同学以小组为单位，提出问题—作出假设—设计实验—制订计划—实施计划—得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同得出植物细胞失水和吸水的原理。 (1)在上述材料中，该教师主要用了哪些变化技能? (2)简要说明变化技能的应用原则与要点。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】渗透泵型片剂控释的基本原理是
A.
缓慢扩散
B.
片外渗透压大于片内，将片内药物压出
C.
片剂膜内渗透压大于片剂膜外，将药物从细孔压出
D.
片剂外面包控释膜，使药物恒速释放
【多选题】装置恢复供电后,各岗位进行开车前应( )。具备开车条件后,按照工艺规程的要求恢复开车。
A.
逐台设备进行检查
B.
工艺条件确认
C.
公用工程情况
D.
控制系统的恢复
【多选题】装置恢复供电后,各岗位进行开车前应()。具备开车条件后,按照工艺规程的要求恢复开车
A.
逐台设备进行检查
B.
确认工艺条件
C.
检査公用工程情况
D.
恢复控制系统
【单选题】多器官功能障碍综合征患者每日供给蛋白质的量约为
A.
0 ．6～0．9g／kg
B.
1 ．0～1．6g／kg
C.
1 ．7～1. 9g／kg
D.
2 ．0～2．6g／kg
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