皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列参数中,( )的变化量值与态有关,与变化过程无关。
A.
热效率
B.
内能
C.
压缩比
D.
热容量
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】硫化物去硫反应为放热反应，硫酸盐去硫为（）。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐热
D.
对流
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用A. 错误 B. 正确
A.
正确
B.
错误
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【判断题】政府提高税率所引起的某种商品产量的减少称为供给量的减少。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在19世纪末德国跳跃式发展时期，犹太人中成为纳税阶层的人约占()的比例。
A.
60%
B.
70%
C.
80%
D.
90%
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【单选题】若变频器驱动的电动机额定电压是 220V ,额定频率为 50HZ ,关于变频器运行频率 f 与输出电压 u 的关系说法正确的是( )
A.
不论运行频率是多大，变频器输出的电压都是 220V 。
B.
当运行频率是 10HZ 时，输出的电压是 22V 。
C.
当运行频率是 5HZ 时，输出的电压是 44V 。
D.
U/F= 恒定值，当运行频率是 5HZ 时，输出的电压是 22V 。
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【单选题】硫化物去硫反应为放热反应,硫酸盐去硫为 ( ) 反应。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐射
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【单选题】硫化物去硫反应为放热反应，硫酸盐去硫为（）反应。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐射
D.
还原
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于研究性学习法的说法正确的是（ ）A. 学习的核心问题是学生要不断质疑B. 师生关系是“学生在教师指导下”C. 学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”D. 学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”
A.
学习的核心问题是学生要不断质疑
B.
师生关系是“学生在教师指导下”
C.
学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”
D.
学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”
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相关题目：
【单选题】硫化物去硫反应为放热反应，硫酸盐去硫为（）。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐热
D.
对流
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用A. 错误 B. 正确
A.
正确
B.
错误
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【判断题】政府提高税率所引起的某种商品产量的减少称为供给量的减少。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在19世纪末德国跳跃式发展时期，犹太人中成为纳税阶层的人约占()的比例。
A.
60%
B.
70%
C.
80%
D.
90%
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【单选题】若变频器驱动的电动机额定电压是 220V ,额定频率为 50HZ ,关于变频器运行频率 f 与输出电压 u 的关系说法正确的是( )
A.
不论运行频率是多大，变频器输出的电压都是 220V 。
B.
当运行频率是 10HZ 时，输出的电压是 22V 。
C.
当运行频率是 5HZ 时，输出的电压是 44V 。
D.
U/F= 恒定值，当运行频率是 5HZ 时，输出的电压是 22V 。
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【单选题】硫化物去硫反应为放热反应,硫酸盐去硫为 ( ) 反应。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐射
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【单选题】硫化物去硫反应为放热反应，硫酸盐去硫为（）反应。
A.
放热
B.
吸热
C.
辐射
D.
还原
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【判断题】反相命令不能对灰度图使用
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于研究性学习法的说法正确的是（ ）A. 学习的核心问题是学生要不断质疑B. 师生关系是“学生在教师指导下”C. 学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”D. 学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”
A.
学习的核心问题是学生要不断质疑
B.
师生关系是“学生在教师指导下”
C.
学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”
D.
学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”
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