皮皮学，免费搜题
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【单选题】
冬季养生宜做到( )
A.
早睡早起
B.
早睡晚起
C.
晚睡早起
D.
晚睡晚起
E.
定时起床
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】由γ光子引起的反应,其中最常见的是()反应。
A.
(γ，p)
B.
(γ，n)
C.
(γ，np)
D.
(γ，2p)
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【单选题】如图所示三种形式中的轴,依次为 _____________
A.
固定心轴，转动心轴，转轴
B.
固定心轴，转轴，转动心轴
C.
转动心轴，固定心轴，转轴
D.
转轴，转动心轴，固定心轴
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【简答题】已知可逆反应：M（g）+N（g）═2P（g）+Q（g）正反应为吸热反应；请回答下列问题： （1）在某温度下，反应物的起始浓度分别为：c（M）=1mol?L -1 ，c（N）=2.4mol?L -1 ，达到平衡后，M的转化率为60%，此时N的转化率为______． （2）其它条件不变，反应温度升高，M的转化率______（填“增大“‘减小”或“不变”）． （3）其它条件不变，在反应的密闭容器中通入氩...
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【单选题】已知水平力P，则如图所示桁架1杆的内力为( )。
A.
T1=P(拉力)
B.
T1=2P(拉力)
C.
T1=-p(压力)
D.
T1=-2P(压力)
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【简答题】如果a÷b=2…1，那么（5a）÷（5b）=2…1______．（判断对错）
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【单选题】起重绞车的从动齿轮1、卷筒2和轴3有三种连接形式(分别如下图A-18中的(a)、(b)、(c)所示)。三种形式中，轴3依次为(  )。
A.
固定心轴、转轴、转动心轴    
B.
转动心轴、固定心轴、转轴
C.
转轴、固定心轴、转动心轴    
D.
转轴、转动心轴、固定心轴
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【多选题】下列对产品创新管理主要方法优劣势表示错误的是( )
A.
门径管理方法 (SGS)优点在于将新产品开发流程分为多个阶段和入口，简明易懂；可根据开发项目的风险大小和周期长短灵活调整，适应性强 。
B.
产品及周期优化法（ PACE）优势在于源于咨询实践总结，实用性强 。
C.
结构化产品创新管理体系（ SPIM ) 不足之处在于系统、详细， 过于复杂，缺乏灵活性中小型企业难以应用。
D.
集成产品开发方法（IPD）主要不足在于各阶段活动内容乏具体深入研究，可操作性不强.
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【判断题】2p 0 轨道和2p z 轨道对应，2p +1 轨道和2p x 轨道对应，2p -1 轨道和2p y 轨道对应。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】图示桁架中杆1的轴力为2P。(    )
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【单选题】关于健康教育原则的叙述 ,下列哪项不正确
A.
健康教育的方法应该直观
B.
健康教育应主要使用医学术语
C.
健康教育的内容应科学、正确
D.
健康教育应遵循人的识记与思维规律
E.
健康教育需要医疗卫生部门与其他机构的合作
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(γ，p)
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【单选题】如图所示三种形式中的轴,依次为 _____________
A.
固定心轴，转动心轴，转轴
B.
固定心轴，转轴，转动心轴
C.
转动心轴，固定心轴，转轴
D.
转轴，转动心轴，固定心轴
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【简答题】已知可逆反应：M（g）+N（g）═2P（g）+Q（g）正反应为吸热反应；请回答下列问题： （1）在某温度下，反应物的起始浓度分别为：c（M）=1mol?L -1 ，c（N）=2.4mol?L -1 ，达到平衡后，M的转化率为60%，此时N的转化率为______． （2）其它条件不变，反应温度升高，M的转化率______（填“增大“‘减小”或“不变”）． （3）其它条件不变，在反应的密闭容器中通入氩...
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【单选题】已知水平力P，则如图所示桁架1杆的内力为( )。
A.
T1=P(拉力)
B.
T1=2P(拉力)
C.
T1=-p(压力)
D.
T1=-2P(压力)
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A.
固定心轴、转轴、转动心轴    
B.
转动心轴、固定心轴、转轴
C.
转轴、固定心轴、转动心轴    
D.
转轴、转动心轴、固定心轴
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【多选题】下列对产品创新管理主要方法优劣势表示错误的是( )
A.
门径管理方法 (SGS)优点在于将新产品开发流程分为多个阶段和入口，简明易懂；可根据开发项目的风险大小和周期长短灵活调整，适应性强 。
B.
产品及周期优化法（ PACE）优势在于源于咨询实践总结，实用性强 。
C.
结构化产品创新管理体系（ SPIM ) 不足之处在于系统、详细， 过于复杂，缺乏灵活性中小型企业难以应用。
D.
集成产品开发方法（IPD）主要不足在于各阶段活动内容乏具体深入研究，可操作性不强.
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【判断题】2p 0 轨道和2p z 轨道对应，2p +1 轨道和2p x 轨道对应，2p -1 轨道和2p y 轨道对应。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】图示桁架中杆1的轴力为2P。(    )
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【单选题】关于健康教育原则的叙述 ,下列哪项不正确
A.
健康教育的方法应该直观
B.
健康教育应主要使用医学术语
C.
健康教育的内容应科学、正确
D.
健康教育应遵循人的识记与思维规律
E.
健康教育需要医疗卫生部门与其他机构的合作
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