皮皮学,免费搜题
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【单选题】
()认为: “一切立体的图形中最美的是球体, 一切平面图形中最美的是圆形。”
A.
泰勒斯
B.
毕达哥拉斯学派
C.
阿基米德
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】在Word中,下列( )可以被隐藏。
A.
段落标记
B.
分节符
C.
文字
D.
页眉和页脚
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【多选题】单位工程施工平面图的设计要求做到( )。
A.
符合劳动保护、安全、防火等要求
B.
满足施工需要的前提下,尽可能减少施工占用场地
C.
短运输、少搬运
D.
利用已有的临时工程
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【简答题】假设你带一群 4 岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。
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【单选题】--- ____ at the new school? --- Fine, I've got used to the life there and I've made some friends.
A.
How are you
B.
How are you doing
C.
Are you getting on well
D.
How do you do
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【单选题】• 带一群 4 岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?
A.
A . 置身事外 -- 让孩子们自己处理 •
B.
• B . 和这个孩子交谈,并帮助她想办法 •
C.
C . 轻轻地告诉她不要哭 •
D.
D . 想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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【单选题】正常人的血浆渗透压是
A.
200~300mOsm/(kg·HO)
B.
290~310mOsm/(kg·HO)
C.
300~500mOsm/(kg·HO)
D.
280~320mOsm/(kg·HO)
E.
600~1000mOsm/(kg·HO)
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【多选题】单位工程施工平面图的设计要求做到( )。
A.
利用已有的临时工程
B.
短运输、少搬运
C.
满足施工需要的前提下,尽可能减少施工占用场地
D.
符合劳动保护、安全、防火等要求
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【单选题】带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?
A.
置身事外--让孩子们自己处理
B.
和这个孩子交谈,并帮助她想办法
C.
轻轻地告诉她不要哭
D.
想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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【简答题】带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢? 1. 置身事外--让孩子们自己处理 2. 和这个孩子交谈,并帮助她想办法 3. 轻轻地告诉她不要哭 4. 想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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【多选题】在Word中,下列( )可以被隐藏。
A.
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【多选题】单位工程施工平面图的设计要求做到( )。
A.
符合劳动保护、安全、防火等要求
B.
满足施工需要的前提下,尽可能减少施工占用场地
C.
短运输、少搬运
D.
利用已有的临时工程
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【简答题】假设你带一群 4 岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。
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【单选题】--- ____ at the new school? --- Fine, I've got used to the life there and I've made some friends.
A.
How are you
B.
How are you doing
C.
Are you getting on well
D.
How do you do
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【单选题】• 带一群 4 岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?
A.
A . 置身事外 -- 让孩子们自己处理 •
B.
• B . 和这个孩子交谈,并帮助她想办法 •
C.
C . 轻轻地告诉她不要哭 •
D.
D . 想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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【单选题】正常人的血浆渗透压是
A.
200~300mOsm/(kg·HO)
B.
290~310mOsm/(kg·HO)
C.
300~500mOsm/(kg·HO)
D.
280~320mOsm/(kg·HO)
E.
600~1000mOsm/(kg·HO)
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【多选题】单位工程施工平面图的设计要求做到( )。
A.
利用已有的临时工程
B.
短运输、少搬运
C.
满足施工需要的前提下,尽可能减少施工占用场地
D.
符合劳动保护、安全、防火等要求
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【单选题】带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢?
A.
置身事外--让孩子们自己处理
B.
和这个孩子交谈,并帮助她想办法
C.
轻轻地告诉她不要哭
D.
想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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【简答题】带一群4岁的孩子去公园玩,其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候,您该怎么办呢? 1. 置身事外--让孩子们自己处理 2. 和这个孩子交谈,并帮助她想办法 3. 轻轻地告诉她不要哭 4. 想办法转移这个孩子的注意力,给她一些其他的东西让她玩
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