下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是( )。 教学重点: (1) 引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。 (2) 品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点: 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。 A .该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点 B .课文的教学重点应该落脚到情感的角度,而不应该是说明顺序 C .语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一 D .该教师对本文重难点的把握是合理的,体现了说明文的特征 【答案】 B 。解析:对课文情感态度的把握只是课文教学难点的一个方面,并非所有课文都是以情感体验为教学难点。