一天,黄老师要求学生背谓课文。了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小要求背诵,几个同学了哈哈大笑,因为有智力这块有缺陷,说话缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,但却需要两分钟讲清楚,黄老师着涨红的脸,微笑着说:“好的。,你来背,不着急,慢慢来,用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,一字不差地背完了。 黄老师激动地竖起大拇措说:“,你真棒!教室响起了热烈的拿声,脸上露出了灿烂的笑容。 (1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分) (2)教师随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)