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【单选题】
精神分析心理学代表人物
A.
弗洛伊德
B.
华生
C.
D.
马斯洛
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】丹毒发于头面者称为( )
A.
赤游丹毒
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
内发丹毒
E.
以上均非
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【判断题】所有决策都可以采用定性决策方法。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】丹毒发于头面者称为（）
A.
赤游丹
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
白驳风
E.
隐疹
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【单选题】杜荀鹤诗云:“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。”这首诗说明的哲理是 ( )
A.
新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受
B.
对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使之早日成才
C.
新事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程
D.
旧事物总是和新事物斗争 �完善的过程
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【单选题】下面这段文字运用的修辞手法,判断正确的一项是 秋风起时,树叶飒飒的声音,一阵阵袭来,如潮涌,如急雨,如万马奔腾,如衔枚疾走。风定之后,细听还有枯干的树叶一声声地打在阶上。秋雨落时,初起如蚕食桑叶,窸窸窣窣,继而淅淅沥沥,打在蕉叶上清脆可听。风声雨声,再加上虫声鸟声,都是自然的音乐,都能使我产生好感,都能驱除我的寂寞。此中情趣,外人如何能知?
A.
比喻   设问     拟人
B.
比喻     反问     排比
C.
反复    反问    排比
D.
夸张     拟人     借代
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【单选题】下面这段文字使用的修辞手法的判断,正确的一项是 ( ) 人在一生之中,总有些酸楚的往事,让人泪流满面,令你不堪回首;也总有一些甜蜜的回忆,让人沉醉不 醒,令你流连忘返。而一些生死离别的无奈,相聚重逢的喜悦,放弃与执着,忧愁和快乐,心痛过的,感动中的,都宛如一首跌宕起伏的人生交响乐。既有千回百转的悱恻惆怅,又有情深意意的悠悠旋律,不时地在你心中回荡、徘徊、萦绕。在那往昔的经历中,纵...
A.
比喻    排比   对比    对偶
B.
对比    反复    借代   排比
C.
排比    拟人   对偶    借代
D.
比喻    排比     对偶   反复
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【单选题】丹毒发于头面者称为
A.
赤游丹
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
白驳风
E.
瘾疹
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【单选题】杜荀鹤诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗说明的哲理是（）
A.
新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受
B.
事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程
C.
对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使之早日成才
D.
意识对事物的发展具有反作用
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【判断题】所有决策都可以采用定性决策法。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对下面文段中修辞手法及作用的分析,不正确的一项是 ( ) 风轻轻地、淡淡地依托着云朵,在浅蓝色的夜空里散步,偶尔它们会聚集,偶尔又会分散,偶尔还会相互追追逐,它们就那样松松散散地聚合分离,没有雷电和风雨的惊扰,没有决裂的汹涌和澎湃,安安静静地浮动。希望有那么一个知己,像我喜爱文字一样喜爱我,渴望有和我一同浸泡在文字里的那一种无声而默契的安全感。难道还有比这更美妙的意境吗?
A.
文段开头运用拟人,赋予“风”和“云”以人的行为和感情,将它们之间的融洽表现得淋漓尽致。
B.
文段中“偶尔……”运用了排比,形象地表现出“风”“云”之间惬意的“聚合分离”。
C.
“像我喜爱文字一样喜爱我”一句运用了比喻,把“知己”对“我”的喜爱比喻成“我”对文字的喜爱。
D.
文段结尾运用反问,突出了“我”对这种“美妙的意境”的依恋与向往。
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【单选题】丹毒发于头面者称为( )
A.
赤游丹毒
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
内发丹毒
E.
以上均非
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【判断题】所有决策都可以采用定性决策方法。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】丹毒发于头面者称为（）
A.
赤游丹
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
白驳风
E.
隐疹
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【单选题】杜荀鹤诗云:“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。”这首诗说明的哲理是 ( )
A.
新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受
B.
对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使之早日成才
C.
新事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程
D.
旧事物总是和新事物斗争 �完善的过程
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【单选题】下面这段文字运用的修辞手法,判断正确的一项是 秋风起时,树叶飒飒的声音,一阵阵袭来,如潮涌,如急雨,如万马奔腾,如衔枚疾走。风定之后,细听还有枯干的树叶一声声地打在阶上。秋雨落时,初起如蚕食桑叶,窸窸窣窣,继而淅淅沥沥,打在蕉叶上清脆可听。风声雨声,再加上虫声鸟声,都是自然的音乐,都能使我产生好感,都能驱除我的寂寞。此中情趣,外人如何能知?
A.
比喻   设问     拟人
B.
比喻     反问     排比
C.
反复    反问    排比
D.
夸张     拟人     借代
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【单选题】下面这段文字使用的修辞手法的判断,正确的一项是 ( ) 人在一生之中,总有些酸楚的往事,让人泪流满面,令你不堪回首;也总有一些甜蜜的回忆,让人沉醉不 醒,令你流连忘返。而一些生死离别的无奈,相聚重逢的喜悦,放弃与执着,忧愁和快乐,心痛过的,感动中的,都宛如一首跌宕起伏的人生交响乐。既有千回百转的悱恻惆怅,又有情深意意的悠悠旋律,不时地在你心中回荡、徘徊、萦绕。在那往昔的经历中,纵...
A.
比喻    排比   对比    对偶
B.
对比    反复    借代   排比
C.
排比    拟人   对偶    借代
D.
比喻    排比     对偶   反复
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【单选题】丹毒发于头面者称为
A.
赤游丹
B.
流火
C.
抱头火丹
D.
白驳风
E.
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【单选题】杜荀鹤诗云：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗说明的哲理是（）
A.
新事物的成长过程中，初期总是不能被人们接受
B.
事物的发展总是经历由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程
C.
对有发展前途的人才要及早给予重视和培养，使之早日成才
D.
意识对事物的发展具有反作用
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【判断题】所有决策都可以采用定性决策法。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对下面文段中修辞手法及作用的分析,不正确的一项是 ( ) 风轻轻地、淡淡地依托着云朵,在浅蓝色的夜空里散步,偶尔它们会聚集,偶尔又会分散,偶尔还会相互追追逐,它们就那样松松散散地聚合分离,没有雷电和风雨的惊扰,没有决裂的汹涌和澎湃,安安静静地浮动。希望有那么一个知己,像我喜爱文字一样喜爱我,渴望有和我一同浸泡在文字里的那一种无声而默契的安全感。难道还有比这更美妙的意境吗?
A.
文段开头运用拟人,赋予“风”和“云”以人的行为和感情,将它们之间的融洽表现得淋漓尽致。
B.
文段中“偶尔……”运用了排比,形象地表现出“风”“云”之间惬意的“聚合分离”。
C.
“像我喜爱文字一样喜爱我”一句运用了比喻,把“知己”对“我”的喜爱比喻成“我”对文字的喜爱。
D.
文段结尾运用反问,突出了“我”对这种“美妙的意境”的依恋与向往。
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