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【简答题】
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】如何帮助学生有效、合理地组织复习，使其取得理想的复习效果
【简答题】请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习。
【简答题】试述如何利用遗忘规律合理地组织复习?
【简答题】如何依据遗忘规律合理地组织复习?
【简答题】联系实际谈谈如何有效、合理地组织复习。
【单选题】患者，女，42岁，因SLE并发肾功能衰竭而入院治疗，采用激素冲击疗法，连续应用激素1周。该患者的肾衰有所缓解，但却出现发热、咳嗽、气喘等呼吸系统症状，听诊肺部有啰音若该患者咳痰为黄脓色、粘厚，可能感染的细菌是（）
A.
肺炎链球菌
B.
乙型溶血性链球菌
C.
肺炎克雷伯菌
D.
铜绿假单胞菌
E.
金黄色葡萄球菌
【简答题】学生如何科学合理地组织复习？
【单选题】患者，女，42岁，因SLE并发肾功能衰竭而入院治疗，采用激素冲击疗法，连续应用激素1周。该患者的肾衰有所缓解，但却出现发热、咳嗽、气喘等呼吸系统症状，听诊肺部有啰音若该患者咳痰为铁锈色，可能感染的细菌是（）
A.
肺炎链球菌
B.
乙型溶血性链球菌
C.
肺炎克雷伯菌
D.
铜绿假单胞菌
E.
金黄色葡萄球菌
【简答题】切分多音节单词willow为( )+( )。
【简答题】试述如何利用遗忘规律合理地组织复习?
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