阅读下面材料，回答问题。 下面是某小学一个班的主题班会设计： 又到了3月5日学的时间了，学校要求我们每个周围的社区做一件好事。可我认为学不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化，经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在召开一个“我们应该怎样学”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集的动人事迹。 第二步：请学生代表助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学种种现象。第四步：我们该怎么办(各小组表达自已今后学的设想与办法) 第五步：全班讨论，形成学习的统一意见和行动方案。 问题：运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价，并阐述组织好主题班会的要求。