皮皮学,免费搜题
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【单选题】
在技术站和邻接区段规定范围内的几个车站间开行的列车称为()列车。
A.
区段
B.
摘挂
C.
区段小运转
D.
枢纽小运转
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】下列有关相关分析的解释说明中,正确的有()
A.
相对应的两个变量不必区别自变量和因变量,两个变量呈对等关系
B.
反映相关密切程度的相关系数只有一个
C.
所涉及的变量y与x全是随机变量
D.
所涉及的变量y与x全是确定性变量
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【判断题】普遍优惠制(GSP)是指发达国家给予发展中国家产品的一种最惠国待遇。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列说法正确的有()
A.
相关分析和回归分析是研究现象之间相关关系的两种基本方法
B.
相关分析不能指出变量间相互关系的具体形式,也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况
C.
回归分析可以不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量
D.
相关分析必须事先研究确定具有相关关系的变量中哪个为自变量,哪个为因变量
E.
相关分析中所涉及的变量可以都是随机变量,而回归分析中因变量是随机的,自变量是非随机的
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【判断题】车门状态指示灯 --- 显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭.
A.
正确
B.
错误
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【判断题】相关分析中所分析的两个变量一个是随机变量,一个是给定的变量
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列描述中正确的是( )。
A.
随机抽取若干份测验卷,由两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关,即得评分者信度
B.
所有题目看起来好像测量同一特质,但相关很低或为负相关时,则测验为异质的
C.
人的多数心理特征如智力、性格、兴趣等,具有相对的稳定性,间隔一段时间,不会有很大变化
D.
不同的信度反映测验误差的不同来源
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【判断题】车门状态指示灯---显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭
A.
正确
B.
错误
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【判断题】同相关分析一样,回归分析中所分析的两个变量也都一定是随机变量。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】普遍优惠制简称普惠制,是指发达国家对从发展中国家或地区进口的商品,特别是农产品普遍给予的关税优惠待遇。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】车门状态指示灯---显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭.
A.
正确
B.
错误
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相关题目:
【多选题】下列有关相关分析的解释说明中,正确的有()
A.
相对应的两个变量不必区别自变量和因变量,两个变量呈对等关系
B.
反映相关密切程度的相关系数只有一个
C.
所涉及的变量y与x全是随机变量
D.
所涉及的变量y与x全是确定性变量
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【判断题】普遍优惠制(GSP)是指发达国家给予发展中国家产品的一种最惠国待遇。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列说法正确的有()
A.
相关分析和回归分析是研究现象之间相关关系的两种基本方法
B.
相关分析不能指出变量间相互关系的具体形式,也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况
C.
回归分析可以不必确定变量中哪个是自变量,哪个是因变量
D.
相关分析必须事先研究确定具有相关关系的变量中哪个为自变量,哪个为因变量
E.
相关分析中所涉及的变量可以都是随机变量,而回归分析中因变量是随机的,自变量是非随机的
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【判断题】车门状态指示灯 --- 显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭.
A.
正确
B.
错误
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【判断题】相关分析中所分析的两个变量一个是随机变量,一个是给定的变量
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列描述中正确的是( )。
A.
随机抽取若干份测验卷,由两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关,即得评分者信度
B.
所有题目看起来好像测量同一特质,但相关很低或为负相关时,则测验为异质的
C.
人的多数心理特征如智力、性格、兴趣等,具有相对的稳定性,间隔一段时间,不会有很大变化
D.
不同的信度反映测验误差的不同来源
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【判断题】车门状态指示灯---显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭
A.
正确
B.
错误
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【判断题】同相关分析一样,回归分析中所分析的两个变量也都一定是随机变量。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】普遍优惠制简称普惠制,是指发达国家对从发展中国家或地区进口的商品,特别是农产品普遍给予的关税优惠待遇。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】车门状态指示灯---显示车门是否完全关闭的指示灯,车门打开或未能关闭时,相应的指示灯亮起,提示车主车门未关好,车门关闭后熄灭.
A.
正确
B.
错误
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