皮皮学,免费搜题
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【简答题】
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是( )。 A. 公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展 B. 公有制经济为主体,非公有制经济协调发展 C. 公有制经济为主体,非公有制经济协调发展 D. 公有制经济为主体,混合所有制经济共同发展
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的
A.
孟子
B.
孔子
C.
老子
D.
荀子
查看完整题目与答案
【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是()。
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
朱熹
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【简答题】病人,男,16岁,因扁桃体炎,遵医嘱做青霉素皮试,8分钟后出现冷汗、面色苍白、胸闷、头晕、烦躁、血压下降、脉搏细速。诊断:青霉素过敏性休克。 治疗医嘱:1肾上腺素注射剂 0.5mg ih st 2地塞米松注射液 10mg iv st 请问:1、应用肾上腺素和地塞米松时如何进行用药监护? 2、治疗过程中应重点监测哪些指标?
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【简答题】中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学要求,这是“启发”一词的来源。
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
老子
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【单选题】提出 “不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是哪位?
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
朱熹
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【多选题】外债规模的影响因素有
A.
本国对外债的承受能力
B.
经济建设对外债的需求量
C.
国际资本市场的可供量
D.
商品、服务和收益差额
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【判断题】同组软横跨支柱的中心连接线应垂直于车站正线。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
朱熹
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的( )。
A.
朱熹
B.
孟子
C.
荀子
D.
孔子
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的
A.
孟子
B.
孔子
C.
老子
D.
荀子
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是()。
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
朱熹
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【简答题】病人,男,16岁,因扁桃体炎,遵医嘱做青霉素皮试,8分钟后出现冷汗、面色苍白、胸闷、头晕、烦躁、血压下降、脉搏细速。诊断:青霉素过敏性休克。 治疗医嘱:1肾上腺素注射剂 0.5mg ih st 2地塞米松注射液 10mg iv st 请问:1、应用肾上腺素和地塞米松时如何进行用药监护? 2、治疗过程中应重点监测哪些指标?
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【简答题】中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学要求,这是“启发”一词的来源。
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
老子
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【单选题】提出 “不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是哪位?
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
朱熹
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【多选题】外债规模的影响因素有
A.
本国对外债的承受能力
B.
经济建设对外债的需求量
C.
国际资本市场的可供量
D.
商品、服务和收益差额
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【判断题】同组软横跨支柱的中心连接线应垂直于车站正线。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()
A.
孔子
B.
孟子
C.
荀子
D.
朱熹
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【单选题】提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的( )。
A.
朱熹
B.
孟子
C.
荀子
D.
孔子
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