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【简答题】
●在统一建模语言(UML)中,(45)用于描述一组对象类、接口、协作和它们之间的关系。其中关联的多重度是指(46)。 (45)A.对象图 B.类图 C.用例图 D.通信图 (46)A.一个类中能被另一个类调用的方法个数 B.一个类的某个方法被另一个类调用的次数 C.一个类的实例能够与另一个类的多少个实例相关联 D.两个类所具有的相同的方法数和属性数
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】def message( hello,t=3): print(hello*t) message('hi',4)
A.
hihihi
B.
hihihihi
C.
hi
D.
hellohellohello
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【单选题】植物根部吸收的无机离子向地上部运输时,主要是通过
A.
韧皮部
B.
木质部
C.
胞间连丝
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【单选题】净水称重法测宝石相对密度的计算公式,正确的是
A.
宝石在空气中的称重(w)/宝石在水中称重(w)—宝石在空气中的称重(w1)
B.
宝石在水中称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在水中称重(w1)
C.
宝石在空气中的称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在水中称重(w1)
D.
宝石在水中称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在中的称重(w1)
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【单选题】“价值条件”的含义是( )
A.
行为的学习过程是有条件的
B.
成为自我实现的人是有条件的
C.
获得他人的关怀和尊重是有条件的
D.
改变认知是有条件的
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【单选题】pro_ce v. 发音
A.
noun
B.
non
C.
none
D.
nou
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【单选题】植物根部吸收的无机离子主要是通过( )向植物的地上部分运输。
A.
韧皮部
B.
共质体
C.
木质部
D.
质外体
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【单选题】The servant doesn't know what the message is about.
A.
Right.
B.
Wrong.
C.
Doesn't say.
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【单选题】“价值条件”的含义是
A.
获得他人的关怀和尊重是有条件的
B.
行为的学习过程是有条件的
C.
成为自我实现的人是有条件的
D.
本能需要的满足是有条件的
E.
改变认知是有条件的
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【简答题】Nous (devoir ) envoyer ce message au directeur.
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【单选题】植物根部吸收的无机离子主要是通过 向植物地上部分运输的。
A.
韧皮部
B.
共质体
C.
木质部
D.
质外体
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【单选题】def message( hello,t=3): print(hello*t) message('hi',4)
A.
hihihi
B.
hihihihi
C.
hi
D.
hellohellohello
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【单选题】植物根部吸收的无机离子向地上部运输时,主要是通过
A.
韧皮部
B.
木质部
C.
胞间连丝
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【单选题】净水称重法测宝石相对密度的计算公式,正确的是
A.
宝石在空气中的称重(w)/宝石在水中称重(w)—宝石在空气中的称重(w1)
B.
宝石在水中称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在水中称重(w1)
C.
宝石在空气中的称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在水中称重(w1)
D.
宝石在水中称重(w)/宝石在空气中的称重(w)—宝石在中的称重(w1)
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【单选题】“价值条件”的含义是( )
A.
行为的学习过程是有条件的
B.
成为自我实现的人是有条件的
C.
获得他人的关怀和尊重是有条件的
D.
改变认知是有条件的
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【单选题】pro_ce v. 发音
A.
noun
B.
non
C.
none
D.
nou
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【单选题】植物根部吸收的无机离子主要是通过( )向植物的地上部分运输。
A.
韧皮部
B.
共质体
C.
木质部
D.
质外体
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【单选题】The servant doesn't know what the message is about.
A.
Right.
B.
Wrong.
C.
Doesn't say.
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【单选题】“价值条件”的含义是
A.
获得他人的关怀和尊重是有条件的
B.
行为的学习过程是有条件的
C.
成为自我实现的人是有条件的
D.
本能需要的满足是有条件的
E.
改变认知是有条件的
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【简答题】Nous (devoir ) envoyer ce message au directeur.
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【单选题】植物根部吸收的无机离子主要是通过 向植物地上部分运输的。
A.
韧皮部
B.
共质体
C.
木质部
D.
质外体
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