皮皮学,免费搜题
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【简答题】
项目十 课后需知:1.在接触器联锁正反转控制电路中,联锁可以避免接触器 KM1和 KM2的主触点同时闭合,造成两相电源(L1和 L3相)_______事故。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】两侧车轮的定位角不正确一般不可能导致行驶跑偏。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是( )。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意
C.
社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助
D.
社会工作者与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
E.
老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
查看完整题目与答案
【多选题】反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是()。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人理解能力下降,社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.
被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助
D.
与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
E.
老年人在与社会工作者沟通中,想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
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【单选题】奖掖并提携李白与王维的是 。
A.
宋之问
B.
杜甫
C.
上官婉儿
D.
玉真公主
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【单选题】在进行牙周病情况调查中,以下不属于信息偏移的是
A.
所用的检查器械是镰形探针
B.
患者对以往糖尿病史回忆不准确
C.
数名研究者对牙周病掌握不一致
D.
调查前未做标准一致性试验
E.
用医院的牙周疾病病例说明人群患病情况
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【简答题】你始终以乐观的态度对待人生 符合 难以回答 不符合
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【单选题】以下不属于移情教育的是
A.
打了同伴,要让孩子知道被打的小朋友在伤心
B.
别人的宠物乌龟死了,让小朋友想象别人的心情
C.
教会孩子正确的发泄消极情绪的方法
D.
引导孩子通过观察图画书中人物的表情来辨识情感
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【单选题】目前,中国与周边国家共同开发的项目有很多,但不包括:
A.
中巴经济走廊
B.
中蒙俄经济走廊
C.
孟中印缅经济走廊
D.
中朝经济走廊
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【判断题】非系统性风险是通过资产组合可以分散的风险。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】反移情是老年社会工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是()。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人理解能力下降,社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.
与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
D.
老年人在与社会工作者沟通中,想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
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A.
正确
B.
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【多选题】反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是( )。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意
C.
社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助
D.
社会工作者与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
E.
老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
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【多选题】反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是()。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人理解能力下降,社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.
被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助
D.
与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
E.
老年人在与社会工作者沟通中,想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
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A.
宋之问
B.
杜甫
C.
上官婉儿
D.
玉真公主
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A.
所用的检查器械是镰形探针
B.
患者对以往糖尿病史回忆不准确
C.
数名研究者对牙周病掌握不一致
D.
调查前未做标准一致性试验
E.
用医院的牙周疾病病例说明人群患病情况
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A.
打了同伴,要让孩子知道被打的小朋友在伤心
B.
别人的宠物乌龟死了,让小朋友想象别人的心情
C.
教会孩子正确的发泄消极情绪的方法
D.
引导孩子通过观察图画书中人物的表情来辨识情感
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A.
中巴经济走廊
B.
中蒙俄经济走廊
C.
孟中印缅经济走廊
D.
中朝经济走廊
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【判断题】非系统性风险是通过资产组合可以分散的风险。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】反移情是老年社会工作者经常会出现的问题,以下属于反移情的是()。
A.
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B.
老年人理解能力下降,社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫
C.
与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
D.
老年人在与社会工作者沟通中,想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情
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